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大班美术公开课教案-新年里的开心事

一、教学目标：

1.让学生了解新年的传统和文化习俗。

2.培养学生对新年及其相关事物的观察和表达能力。

3.引导学生通过绘画表达对新年的喜悦和期待。

二、教学准备：

1.纸张、铅笔、彩色铅笔、彩色画笔。

2.展示板和黑板。

3.新年相关的图片或故事。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）

教师可以用简短的时间介绍新年的传统和文化习俗，引发学生的兴趣。例如，教师可以向学生展示一些新年的图片，让学生猜测图片所代表的意义。

2.呈现（15分钟）

教师可以用幻灯片或故事书的形式，详细介绍新年的习俗和相关事物。确保学生理解重要的元素，如红包、灯笼和烟花等。

3.激发创意（15分钟）

教师可以与学生分享一些关于新年的经历或故事，并鼓励学生向大家介绍自己的新年习俗或亲身经历。学生可以在小组中讨论，并展示他们的创意。

4.绘画活动（30分钟）

教师可以向学生展示一些新年的画作范例，包括对灯笼、烟花、牛年动物形象等的表现。学生可以选择自己感兴趣的主题进行绘画，同时可以使用彩色铅笔和彩色画笔。

5.展示和分享（20分钟）

学生完成绘画后，可以将作品展示在墙上，让其他同学欣赏。学生可以用简短的语言介绍自己的作品，并谈谈绘画时的心情和所表达的意义。

四、教学延伸：

1.向学生介绍一些中国传统的绘画技巧和表达方式，如水墨画和对联等。

2.鼓励学生自主探索和创造，可以让学生创作新年贺卡，向家人和朋友表达新年祝福。

3.组织学生参观美术馆或艺术展览，以拓宽他们的艺术视野和触觉。

五、教学评价：

教师可以根据学生的绘画作品和口头表达，对学生的综合能力进行评价。评价主要从表现力、观察力、创意和沟通能力等方面出发，鼓励学生不断提高自己的艺术表达方式。

六、教学反思：

这堂美术公开课既让学生了解新年的传统和文化习俗，又激发了他们的创作欲望。学生通过绘画表达自己对新年的期待和喜悦，同时学习了一些中国传统的绘画技巧和表达方式。通过展示和分享，学生不仅展示了自己的创意，还提升了自身的表达能力和沟通能力。同时，通过参观美术馆或艺术展览，学生的艺术视野和触觉也得到了拓宽。

这堂课的成功在于它既关注了学生对艺术的认识和表达，又结合了新年的主题，让学生在愉快的氛围中学习和创作。同时，鼓励学生自主探索和创造，促进了学生的个性发展和艺术能力的提高。教师的角色在课堂中起到了引导和支持的作用，让学生能够全身心地投入到美术创作中。