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2024-2025年校长在教研组长和备课组长会议上讲话

各位组长：

大家好！

今天我们在此召开第一次教研组长和备课组长会议，今天的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。我从两个方面来讲：

一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面

在我们这样的普通中学，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。

一、加强常规工作

1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按规定统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行协调，以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期有会考的学科，高二的物理、化学、英语在安排教学计划时，要从紧安排，留出足够的时间复习。高三的语文、数学在会考前要留出一定的时间有针对性复习。其他学科在安排计划的时候，要一学年统筹安排。

3.细化教学常规管理。

（1）严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好课后反思，所有老师不准用现成教案。

（2）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。

（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，同时，同一备课组的老师在作业的布置上要统一。

（4）加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。由学校统一组织的自行命题的考试，在考试之前要由命题人填写命题难度预测表，考试结束后，教导处将协同年级组对试卷命题情况作出评价，作为考核命题人教学能力的一个方面。

二、加强集体备课工作

集体备课加强管理，积极探索。一方面我们仍旧沿用过去的定时间、定地点、定人数，但是从上个学期的实施情况看，各备课组的执行情况不太平衡，有些组一个学期坚持了下来，但是有些组没有开展几次。为了保证集体备课的实效性。本学期采取大组每周一次，小组每两周一次，大小组以每周课时的多少来区分，周课时三节以下（含三节）为小组，周课时四节以上（含四节）为大组。每次活动前在各年级主任处做好登记工作，主要是活动时间，参加人员等基本情况。集体备课有备课组长负责，指定专人作专题发言，对单元重难点、采取的方法做分析，在集体备课时间段内，每个备课组必须充分利用时间讨论教学方案，让我们每一老师真正参加到集体备课这一活动中来，真正提高课堂教学质量，备课组长对活动内容作好记录。教导处将在每个学期结束时，对活动次数和活动质量进行考核，作为评选先进备课组的依据。

三、加强教研组、备课组建设

各位组长，教研组和备课组是教学工作的基本单位，是提高教学质量的重要环节。为了更好地发挥教研组和备课组的作用，我们需要从以下几个方面加强建设：

1.提高组长管理水平

教研组长和备课组长作为教学管理的关键人物，应具备较强的组织协调能力和业务素质。本学期，我们将对组长进行业务培训，提高组长的管理水平。具体措施如下：

（1）组织组长参加业务培训，提高教育教学理论水平和实践能力。

（2）加强组长之间的沟通与交流，定期召开组长例会，分享管理经验。

（3）对组长进行教学考核，督促组长履行职责，发挥示范作用。

2.加强团队协作

团队协作是提高教学质量的关键。为了加强教研组和备课组的团队协作，我们将采取以下措施：

（1）开展团队建设活动，增强组内凝聚力，提高团队协作意识。

（2）鼓励教师之间互相学习、互相帮助，形成良好的教研氛围。

（3）定期组织教研组和备课组进行教学观摩、研讨活动，促进教师专业成长。

3.促进教师专业发展

教师专业发展是提高教学质量的核心。为了促进教师专业发展，我们将实施以下措施：

（1）制定教师专业发展规划，明确教师专业发展目标。

（2）开展教师业务培训，提高教师教育教学水平。

（3）鼓励教师参加各类学术研讨、交流活动，拓宽视野，拓宽知识面。

（4）建立教师成长档案，记录教师专业成长过程。

4.优化教学资源

教学资