快乐读书吧：读读儿童故事（教学设计）二年级语文下册（统编版五四制）.docx

课题

快乐读书吧：

读读儿童故事

统编版

二年级下册

第一单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

学习

重难点

1.激发学生阅读儿童故事的兴趣，积极与大家分享课外阅读的成果。

2.初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

学情分析

可以先通过小游戏激发学生分享阅读的兴趣，接着趁热打铁，引导学生采取“读一读、讲一讲”的方式展示自己的阅读成果，提升学生的阅读感悟。这样，以多种方式助读、促读，不断提高学生的阅读能力和阅读水平。

教学辅助

1.多媒体课件。

教学过程

学习任务一:展示玩具、导入新课

1.展示喜欢的玩具

2.我们一起来看看，这本书的书名是什么。

答：《一起长大的玩具》

学习任务二：学会读封面、封底内容

1.读封面

书名

图画——三个小朋友抽打陀螺

出版社

作者

2.读封底

封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如出版社、出版日期等。

3.学习任务三：学会读目录、猜故事

1.儿童故事书的前面一般都有目录，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。

2.我们再来找找这本书的目录的位置在哪里。

提示：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。

3.读一读《一起长大的玩具》目录，填一填。

我想读《脸谱》，我应该翻到这本书的第（）页。

读完《长长的街树》，下一篇文章是《》。

翻到这本书第18页，我正在读的文章是《》

4.读一读《一起长大的玩具》目录，猜一猜每个故事的大概内容。

5.讨论交流

你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？

读目录，看标题，猜故事

学习任务四：读《神笔马良》和《七色花》

1.神笔马良

《神笔马良》讲述了一个善良、正义的孩子马良用一支神笔惩恶扬善的故事。故事成功地塑造了善良、勤奋、爱画画的马良，凶狠残忍的县令，贪得无厌的皇帝等鲜明的人物形象，整个故事充满了正能量。

2.七色花

《七色花》的作者是卡达耶夫，故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的。珍妮用七色花掩盖了自己的错误，实现了自己因愤怒、嫉妒等负面情绪产生的种种愿望，但珍妮发现自己并没有因此得到真正的快乐。

后来，她选择用最后一片花瓣来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。这个故事告诉人们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。

3.小结

这类故事讲的都是有关儿童的生活，我们把这类故事叫做“儿童故事”。大家读过哪些儿童故事？

4.阅读方法

制定阅读计划。

在班内讲讲自己读的内容。

召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁记得准。