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外研版高二英语教学方案

外研版高二英语教学方案

外研版高二英语教学方案1一、高中英语课程的设计特

点

课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实

际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而

模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因

此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目的

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶

段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其

重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识;

培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读

才能;开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所进

步，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科

班的差距.

三、教学重点

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1、加强根底知识的训练，注意词汇才能的培养，帮助学

生理清语法规那么，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的根

底。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实

现由语言知识到语言应用才能的转化，进步做题的准确率和纯

熟程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法

1、走近学生，理解学生。多利用一些时间与学生沟通交

流，拉近师生之间间隔。理解学生英语学习的情况，做到分

层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要

大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔

记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语

言知识，扩大词汇量。

4、进步学生的口语交际才能，充分利用课前三分钟的英

语对话，并实行每天的英语值日报告，进步学生的英语口语表

达才能。

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5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师

评，家长评价等多种评价体系同时进展，帮助学生认识自我，

并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习才能。这个目的的实现，需要一

个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，

多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他

学生。

7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，

这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层

教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，

练习的讲解等。

8、合理地利用表扬和批评的手段，鼓励学生发奋进取。

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的管理以

及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目的，并根据实际

情况，及时更改目的;给每个小组定期布置一定的任务，并进

展检测。及时表扬先进的学习小组，鼓励鞭策落后的小组，营

造“比，学，赶，帮，超”的学习气氛。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进展单元整合，

用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更

要注意教学的方法、过程、价值观。

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11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不

断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。

五、课题研究

高中英语报刊阅读的综合研究

六、论文撰写

培养平行班学生英语自主学习才能的策略研究

方案：通过理论学习，理论研究，跟踪理解等多管齐下，

实在高效地培养学生自主学习才能，促成良好的学习习惯的养

成，从而进步教学和学习效率。

外研版高二英语教学方案2一、所教班级根本状况

本学期我担任高二(15)、(16)班的英语教学，这个两个班

都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已根本适应了上课

的流程和掌握务必的学习方法，但是学生的语法根底普遍薄

弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步

进步。

二、教学指导思想

注意根据我班学生实际，努力开展学生自主学习和合作学

习的潜力;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言

的潜力;个性注重进步学生用英语进展思维和表达的潜力。继

续拓