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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学前儿童社会教育试题

学前儿童社会教育试题

2009年1月

一、填空题（每空2分，共20分）

1.学前儿童社会教育是一门兼有__________________、应用性

与_______________复杂学科。

2.从素质内涵角度看：公民是具有公共事务知识_____________

和政治参与技能的人。

3.______________有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、

知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情

感态度，并发展语言。

4.____________________有直接、适用范围广、切入点细小的

特点，适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的

活动。

5.社会性行为问题的一般表现有：行为不足、

______________________、不适当行为。

6.学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社

会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展

的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的_________________-的判断和

对教师从事的社会教育工作产生的______________的判断。

7.在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发

展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会

发展需要使学前儿童社会教育目标制定的___________________；我国教

育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标

制定的__________________________________。

二、简述题（每小题6分，共30分）

1、简述学前儿童社会教育的研究任务。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2、简述观察学习的一般过程。

3、简述积极意义上的良好环境应该具备的基本特征。

4、简述学前儿童社会教育一致性原则的内涵及其应用要求。

5、简述幼儿不加节制与选择地看电视对其社会性发展的负面影

响。

三、论述题（共15分）

试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。

四、分析题（共10分）

案例：

小班的小里正在沙箱旁边玩，他专著地用沙子装满自卸卡车，然

后倒出沙子，将沙子堆成一座小沙丘。而小可也在他旁边玩一个玩具

推土机。突然小可开着它的推土机跃过了小里的沙丘，把沙丘轧平成

了一条道路。小里立刻大哭起来，并打了小可。

（1）请分析这一事件产生的可能原因。

（2）如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理

方式及理由。

五、应用题（共25分）

设计一个大班幼儿以保护自己为内容的主题方案及活动。

要求：

1、主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，

并简要说明架构思路。（13分）

2、选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

（12分）学前儿童社