2025届中考道德与法治分层进阶练习 24-七年级（上册）-第四单元 生命的思考.pptx

第一部分教材知识精练;1.教材素材改编“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，这句话蕴含

的哲理是();2.（2024河池期末）近年来，广西很多学校会不定期举行各种逃生演练、

紧急疏散等活动。七年级学生小明不解：“又没发生地震、火灾，这种活

动有必要吗?”下列说法中，最能说服小明的是();3.教材素材改编（2024齐齐哈尔）在我们

的成长中，以下图片给我们的共同启示是

();4.跨学科·美育（2024扬州）2023年12月，教育部决定全面实施学校美育浸

润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。下

列有利于养护青少年精神的学校美育活动是();5.新教材·生活情境（2024广安）初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到

湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是();6.（2024河南）下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示

是();7.（2024黔南州）2023年度感动中国人物，湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍

老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话：她自编教

材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……33年

来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们

();8.新教材·情境与实践（8分）某中学七年级（1）班举行了以“养护精神，

珍爱生命”为主题的团队活动，邀请你一起参与。;（1）运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（4分）;活动二【方法比拼】

情境一:发生地震时千万不要惊慌，乘电梯迅速逃离房屋。

情境二:游泳下水前要做好暖身运动，遇到他人溺水要急忙施救。;示例：情境一中，“乘电梯迅速逃离房屋”方法不妥当。

正确做法是：应立即躲在桌子、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序

地撤离。情境二中，“遇到他人溺水要急忙施救”方法不妥当。正确做法是：

保持冷静，寻求他人帮助；将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给溺

水者；让溺水者抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。（4分）;9.新教材·情境与实践（8分）【致敬楷模，让生命熠熠闪光】某校九年级

学生分小组开展“致敬楷模，??生命熠熠闪光”的探究活动。请你参与其中。

【平而不凡的楷模】第一小组同学收集素材，分享了平而不凡的楷模事迹：;朝气蓬勃，披光前行的他们;（1）结合所学知识，说说这些不同年龄的楷模身上散发出了哪些共同的

光芒。（4分）;【热辣滚烫的践行】第二小组同学勇于实践，参加了河流水质调研研学活动：;结局：最终觉得不能违反保证书，意识到可能存在安全风险，没有游泳。

理由：①我们的生命都是宝贵的，生命属于我们且只有一次，每个人的生

命都比金钱、权势等更重要。②在这些外在的东西面前，生命价值高于一

切。③在生活中，需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，

防止意外的发生。（4分）