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第一部分教材知识精练;一阶基础巩固练;2.新课标·案例式(2024北京二模)道德与法治课上,老师结合“学校运动
会分年级、分性别设置比赛小组”“公交车上有为特殊人群设置的爱心座椅”
“在国际和外交会议上采用圆桌会议的方式,与会者围桌参加会议”三个案
例开展教学。据此判断,这节课的学习主题应该是();3.下面漫画《平等享有》体现了();4.(2024黔南州)中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育
服务体系的意见》提出,要促进区域协调发展,推动城乡整体发展,加快
校际均衡发展,保障群体公平发展,加快民族地区教育发展,提高财政保
障水平等。这些要求有利于();5.新趋势·主题概括(2024云南)以下两名同学讨论的共同话题是();6.(2024河南)用人单位通过公开招聘的方式录用新员工;车站、码头、
医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口;义务教育“两免一补”政策实
现城乡学生全覆盖……从总体上看,这些举措有利于();7.(2024南宁期末)根据《中华人民共和国无障碍环境建设法》的要求,
南宁市住房和城乡建设局印发《南宁市无障碍设施建设指南》(2024版)
的通知,要求有关单位做好无障碍设施配套建设。南宁市住建局的做法
();8.教材素材改编(2024连云港)下列案例符合“公平正义”的是();9.新课标·大单元主题(2024福建)道德与法治课上,老师出示了图中的三
个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是();二阶综合强化练;(1)结合上述材料,请你从追求平等、守护正义的角度帮助张鹏做出选择
并说明理由。(6分)
;生活情境二课堂上,同学们正在认真听讲。突然,小福携带的手机发出了
响亮的声音,大家一片哗然。老师要求小福将手机上交保管,被他拒绝。
这引发了同学们的热议。;小福的观点是错误的。①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的,必
要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混
乱与伤害。③法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线。
④法治是自由的保障,法治既规范自由又保障自由。⑤社会生活中,有边
???才有秩序,守底线才享自由。将手机带入课堂违反了未成年人保护法的
有关规定,干扰了课堂秩序,他应该主动将手机交给老师保管,以后不将
手机带入课堂。(每点2分,答出任意两点,共4分)
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