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《建筑工程测量》教学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）掌握测量基本概念、原理和方法；

（2）了解测量仪器的使用和维护；

（3）学会常见工程测量误差分析与处理方法。

2.过程与方法：

（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；

（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力；

（3）通过案例分析，提高学生的解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣；

（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；

（3）培养学生遵守纪律、安全意识。

二、教学内容

1.测量基本概念及原理

（1）测量概述

（2）测量坐标系与基准

（3）测量误差与精度

2.测量仪器与工具

（1）水准仪及其使用

（2）经纬仪及其使用

（3）全站仪及其使用

（4）测量工具的维护与保养

3.基本测量方法与操作

（1）水平距离测量

（2）垂直距离测量

（3）角度测量

（4）直线测量与曲线测量

4.工程测量实例分析

（1）地形测量

（2）建筑施工测量

（3）道路工程测量

（4）隧道工程测量

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）测量基本概念、原理和方法；

（2）测量仪器的使用和维护；

（3）常见工程测量误差分析与处理方法。

2.教学难点：

（1）测量仪器的操作与使用；

（2）工程测量实例分析；

（3）测量误差分析与处理。

四、教学方法

1.讲授法：讲解测量基本概念、原理和方法，测量仪器的使用和维护，以及工

程测量实例分析。

2.实践操作法：组织学生进行实地测量操作，培养学生的动手能力。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论测量问题，培养学生的团队协作能力。

4.案例分析法：分析实际工程测量案例，提高学生解决问题的能力。

五、教学进程安排

1.课时：本章节共计4课时。

2.教学进程：

第1课时：测量基本概念及原理

第2课时：测量仪器与工具

第3课时：基本测量方法与操作

第4课时：工程测量实例分析

六、教学评估

1.课堂问答：通过提问的方式检查学生对测量基本概念、原理和方法的理解。

2.实践操作：评估学生在实地测量操作中的动手能力，包括仪器的使用和维护。

3.小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们的团队协作能力和

解决问题的能力。

4.案例分析报告：评估学生对工程测量案例的分析深度和提出的解决方案的合

理性。

七、教学资源

1.教材：《建筑工程测量》教材，用于提供理论知识。

2.测量仪器：水准仪、经纬仪、全站仪等，用于实地操作演示和学生实践。

3.教学案例：收集相关的工程测量案例，用于案例分析教学。

4.多媒体教学：使用PPT、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。

八、教学环境

2.实地测量场地：选择合适的实地测量场地，确保安全且具备测量所需的条件。

3.安全须知：在实地测量前，对学生进行安全教育，确保测量过程中的安全。

九、教学拓展

1.测量技术的发展：介绍现代测量技术如GNSS、激光扫描等技术的发展和应

用。

2.测量软件的使用：教授学生使用测量软件进行数据处理和分析。

3.国际测量标准：简要介绍国际测量标准和我国测量法规。

十、教学反思

1.教学效果：课后反思教学效果，评估学生对测量知识的掌握程度和实际操作

能力。

2.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和需求。

3.教学改进：根据教学效果和学生反馈，调整教学方法和内容，以提高教学质

量。

十一、教学实践活动安排

1.实地测量演练：安排一次实地测量活动，让学生亲自动手操作测量仪器，巩

固所学知识。

2.测量竞赛：组织测量技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的测量技能。

3.测量项目实践：让学生参与实际的测量项目，锻炼他们的实际工作能力。

十二、课程作业与练习

1.测量理论题目：布置相关的理论题目，巩固学生对测量知识的理解。

2.测量操作练习：让学生完成测量操作练习，提高他们的动手能力。

3.案例分析报告：让学生完成一个测量案例的分析报告，提高他们的问题解决

能力。

十三、课程考核

1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作表现等，占总成绩的40%。

2.考试成绩：包括理论考试和实际操作考试，占总成绩的60%。

十四、课程总结与展望

1.课程总结：总结整个课程的学习内容，回顾