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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

冀教版四年级英语下册教学工作总结6（多篇）

篇：冀教版英语四级下册计划

冀教版四年级英语下册教学计划

一、教材分析

冀教版小学英语是根据新课程标准“”中一级要求进行编写，以话“

题功能结构任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构

和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提

倡任务型“”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、

实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程

中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用

能力的提高。

本册教材分为四个单元，每单元8课，共32课。二、学生分析

经过一年的系统学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，

但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个

学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎

实实地从每个学生抓起。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，

要充分发挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效

的教学任务。

同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循

序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读

写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的

同步培养。重视英语作为语言的交际功能。

培养的学习目标

1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。2、能按四会要求掌握所学

的句型。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到

大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。4、能在图片、手势，情

景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。5、培养良好的

书写习惯，能做到书写规范整洁。

6、培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的

模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，

并促使语言能力的提高。

8、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。9、能渗透给学生

良好的自学英语的方法。四、教学措施

1.课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于

创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。

2.根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科

学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。

3.多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样

的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问

候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让

学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，

后局部的方法教学。

4.在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣

和学习效率。

5.词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循

序渐进，注重师生操练、生生操练。

6.逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。

7.适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高

学习效率。

8.语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。9、初步

渗透任务型教学的教学理念。