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2024年教师转正申请书例文

尊敬的领导：

时间过的好快啊，在ABC幼儿园工作也快一年了。我在那里不断

学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参加幼儿园培训、和同

事们一齐布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园

互动活动(电访、开家长会、开展“圣诞party”活动、春季亲子运

动会)……这一路走来，我们付出了很多，但我相信一句话：“付出总

是有收获的!而事实也给了我们很有力的证明。

回顾本学期的工作计划，我从六个方面进行一下小节：

一、作为一名幼儿教师，首先应当在思想上严格遵守师德规范、

热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就

能够在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重

和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或

胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更

多的关注，帮忙他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的翟志

明，刚来幼儿园自我坐在一角，不和小朋友们在一齐玩。每次我都会

把他叫过来和孩子们一齐玩。引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，

喜欢小朋友，喜欢教师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让

每个孩子都感觉到教师的关心。对活泼开朗的幼儿，我则会供给适合

他们的展示和表现空间。每一天上午或午时我们会播放节凑感较强的

音乐，让孩子们跳舞表现，展示自我的风采，不受任何压抑，同时还

能带动一些比较安静的幼儿一齐唱一齐跳。人的感觉是相互的，教师

的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等

相处，让幼儿理解了你，就会以主动的态度理解你的教育。

二、本学期我和阚教师、陈教师共同担任“尼莫(二)班”的教学、

保育工作。我班共有____名幼儿，和这些可爱的孩子们在一齐，我们

组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自我的小脾气和

个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随

之烟消云散了。

三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，

怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢我们每次都会

和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认真填

写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情景。在与孩子们的

接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了

幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学

期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟

弟、小妹妹变成了会关心别人、帮忙别人的小哥哥、小姐姐。这些小

哥哥、小姐姐不仅仅学会了书本上的知识，更重要的是他(她)们变的

自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜

欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手本事十分

强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一

些小手工，例如:“《给妈妈做项链》自我动手团成小球然后贴上，孩

子们十分喜欢爱惜自我的作品，每次做完后我都会给他们贴在“我的

作品”栏里展示。孩子们很高兴的指着：这个是我的，那个是我的。

有的会对别的小朋友说，我做的漂亮吧。还有一些像画十字线，添窗

户在涂在画的时候进取性很高。还有在美术方面，孩子们对颜色的认

知基

本上都能掌握!在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有

的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个办法，让这些图画形象，

生动起来运用主角进行教育。例如:涂西红柿时，有许多西红柿，我

就把他们分为：“西红柿爸爸，妈妈。宝宝。调动孩子们的进取性，

就会进取的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝

宝是什么颜色”宝贝会回答：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色

的认知。

四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有一个

孩子是坐宝宝车的，我们与家长们应对面交流的机会比较少，于是我

们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活

情景，同时也听取家长们的想法和提议。如果有孩子发生突发情景，

我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来，我经过多种渠

道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情景，做到家园共育。

我真心地期望成为这个大家庭中的一员，所以我肯请成为正式的

幼儿教师，望领导批准!

申请人：____

____年__