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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
新闻理论
第一章导论
第一节学习和研究新闻学理论的意义
一、新闻理论在新闻学学科体系中的地位
基础学科：
新闻理论处于新闻学学科体系中的基础学科地位。任何学科都要在理论层次阐发本学
科的基本观点、基本原理和基本方法。经过新闻学的长足发展，特别是舆论学的完善和传播
学发展，新闻学的学科体系逐渐建立起来，新闻学的学科地位随之提升。
统领作用：
新闻理论回答新闻学的根本问题，对本学科体系中的其他学科起到统领作用，因
为它揭示了新闻现象的深层本质和新闻活动的基本规律。
带动作用：
新闻理论发生重大的突破，就会带动新闻学实现全面的发展，对新闻学的整体发
展起着主导性的作用。
二、新闻理论对新闻实践的宏观指导作用
提高洞察力：
学好新闻理论，有效地提高政治洞察力和历史洞察力，在风云变幻的国际形势和市场
经济的国内环境中，保持清醒的政治头脑和正确的政治方向，胜任以正确舆论引导人的神圣
使命；
指导新闻策划：学好新闻理论，正确指导新闻策划，在激烈的同业竞争中获得令人满意的社
会效益和经济效益；
新闻改革的理论根据：学好新闻理论，为新闻改革提供科学的理论根据。
第三节世界新闻学的发展过程
新闻学最初孕含在政治学之中
1644年，英国著名诗人、政论家约翰.弥尔顿出版了《论出版自由》首次提出了影响深远的
关于新闻自由的口号和思想
1845年，德国学者普尔兹《德国新闻事业史》的出版，标志新闻学由“术”开始向“学”
发展，新闻学开始从历史发展宏观角度揭示新闻活动的客观规律。
创立传播学的“四大先驱”
社会学家拉扎斯菲尔德——“两级传播理论”
政治学家拉斯韦尔——“五W模式”：即任何传播过程都由“谁”（Who）--“说什么”(Says
what)--“通过什么”(Inwhiehchannel)--“对谁说”(Towhom)--“产生什么效果”(Withwhat
effect)五个基本环节和要素所构成。
心理学家库尔特·卢因——“团体动力说”
社会心理学家霍夫兰——态度改变和劝服艺术的理论
世界新闻学的发展：20世纪50年代，美国学者威尔伯·施拉姆第一个把传播学作为独立
学科进行研究
中国新闻学的形成阶段：
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
•1918年北京大学新闻学研究会成立，标志着中国的新闻学研究和新闻教育正式开始。
•1919年徐宝璜的《新闻学》是我国第一部理论新闻学著作；
•1923年邵飘萍的《实际应用新闻学》是中国第一部业务新闻学著作；
•1927年戈公振的《中国报学史》是我国第一部历史新闻学著作。
这标志着中国新闻学达到了成熟程度。
第二章新闻事业
一、新闻事业的产生与发展
1、早期新闻传播活动特点
只有新闻传播活动，没能产生新闻事业；
基本上是一种有明确而具体对象的定向传播，而没有面向整个社会的大众传播；
新闻传播活动规模小，传播速度慢。
2.新闻事业的产生
新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映，是上层建筑意识形态的构成部分。
3.新闻事业区别于一般的传播活动
有如下特征：
①有合法的新闻传播机构；
②采用各种新闻传播手段；
③拥有以传播新闻为职业的专
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