2.3《林黛玉进贾府》【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）.pptx

林黛玉进贾府

曹雪芹;你知道四大名著及作者吗？;小说常识;学习目标;作者简介;《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了社会必然崩塌的历史趋势。;字音字形;贾府人物关系;课文以什么为线索展开故事情节？

;脉络梳理;第一部分：（1）开端，林黛玉来到了荣国府，着重描写环境。

第二部分：（2－14）发展和高潮，通过林黛玉的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。

（2－4）一层：见贾母与王夫人、邢夫人等。

（5－6）二层：见王熙凤。

（7－11）三层：见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。

（12－14）四层：宝黛初见。

第三部分：（15－16）结尾，为林黛玉安排住处。;贾府方位示意图;荣国府方位示意图;林黛玉到过哪些地方?见过哪些人?画出行踪路线。

;课文赏析;外观;忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾,匾上大书敕造宁国府五个大字。;布局;布局;陈设;……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃hǎi。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:

座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。

;环境描写的作用;人物关系;文章写人，主次、详略、虚实结合，集体与单独介绍相结合;分析人物的主要方法有,分析人物的肖像、行动、语言、心理描写等，此外还要把握人物与环境、人物与人物的关系。

小贴士:小说阅读中的人物形象题应该这样做

①人物形象关键词(二字词或四字词)+结合原文分析

②人物形象关键词(二字词或四字词)+结合原文分析

③人物形象关键词(二字词或四字词)+结合原文分析

;本文哪些段落集中刻画了林黛玉的形象?分别通过什么方式刻画的?;第1段林黛玉因母丧投奔外祖母,过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，今至其家,步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。;外貌描写

第4段众人眼中的黛玉:“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症.

第14段宝玉眼中的黛玉:“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。;语言描写

第7段:邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱惜赐饭，原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。

第12、14段:贾母问黛玉读什么书时，黛玉目答是“念了《四书》。当宝玉问她念什么书时,她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。;第10段拜见二舅舅时：王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。

第12段在贾母房吃饭时：贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。“饭后喝茶，漱口之类不和自己家中之式，便一一改了过来;总结：心理一一细心多虑自卑

外貌一一体弱美貌聪慧多情

语言一一多思多虑小心谨慎

动作一一谨慎小心有教养;课文5.6两段集中刻画了王熙凤的形象，这两段可分为几层呢?

;一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”;这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞