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音乐活动：袋鼠乖乖
活动预备：
录音磁带、袋鼠图片〔大、小各一个〕、钢琴、
幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动作反应
活动过程：
一、开头部分
1、练声
a：1313∣5∣5353∣1‖
小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！
1234∣5∣5432∣1‖
小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！
b：1313∣55.∣5353∣11.‖
小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！
1234∣55.∣5432∣11.‖
小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！
2、听音乐玩耍
a活泼欢快的旋律：幼儿学习各种小动物欢快的自由玩耍。
b消沉缓慢的旋律：
幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。
a活泼欢快的旋律：幼儿学习各种小动物恢复欢快的自由玩耍状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动爱好
小伴侣的歌声吸引了很多小动物，你们看，谁来了？〔袋鼠〕
还有谁来啦？〔袋鼠乖乖〕
4、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好
二、基本部分
1、感受旋律
〔1〕在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小伴侣问好，说明自己的来意。
我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小〔一〕班和小伴侣一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？
小〔一〕班的小伴侣你们好！〔幼儿向袋鼠问好〕
〔2〕老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。
袋鼠妈妈和她的乖乖还预备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？
〔3〕提问歌曲内容，幼儿泛说
歌曲里唱了些了什么？
〔4〕老师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。
歌曲里唱的真的是小伴侣说的那样的吗？我们再来认真听一听。
〔5〕
老师提问，老师用歌句总结回答，关怀幼儿记忆歌词
a：袋鼠妈妈有个什么？
b：袋袋里面装着什么？
c：妈妈和乖乖怎样？
〔6〕老师与幼儿听音乐唱歌，老师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。
2、歌表演
〔1〕激发起幼儿扮演小袋鼠的爱好
袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好奇妙哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？
〔2〕老师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。〔双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部〕
〔3〕引导幼儿在歌词相亲相爱处做一亲热动作表示乖乖对妈妈的爱。〔如亲吻等动作〕
3、亲子玩耍
今日小伴侣的爸爸妈妈〔爷爷奶奶、外公外婆〕都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起玩耍，请你快快找到自己的爸爸妈妈。〔爷爷奶奶、外公外婆〕
4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。
玩耍的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？〔老师弹出消沉缓慢的旋律即听音乐玩耍的旋律b〕
大灰狼来了怎么办？〔蹲下不能动，家长要疼惜好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动〕共2页，当前第1页12
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