保教政策法规与职业道德：保教人员职业道德修养PPT教学课件.pptx

保教人员职业道德修养项目六

CONGTENTS目录道德修养和保教人员职业道德修养的含义保教人员职业道德修养的内容模块二模块一保教人员职业道德修养的原则提高保教人员职业道德修养的方法模块四模块三

项目导言保教人员的劳动对象是婴幼儿。婴幼儿是有思想、有感情、有意志、有个性的儿童，可塑性很强。因此，保教人员要在各方面起到表率和以身立教的作用。保教人员的职业道德修养是保教人员处理各种保育和教育问题的内在条件，对保教人员开展婴幼儿教育工作有着十分重要的影响。

理解保教人员职业道德修养的含义。掌握保教人员职业道德修养的内容。理解保教人员职业道德修养的原则。掌握提高保教人员职业道德修养的方法。知识目标能力目标能自觉学习，按照一定的原则和方法提高职业道德修养。能践行保教人员职业道德规范。

认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强职业道德修养对人生与社会的重要意义。努力提升个人修养，富有爱心、责任心、耐心，达到保教人员修养的最高境界。素养目标

道德修养和保教人员职业道德修养的含义模块一

模块一道德修养和保教人员职业道德修养的含义保教人员的职责是培养人、教育人，因此更应该加强自我修养。中华民族历来注重道德品质的自我修养，《礼记·大学》把“修身”作为“齐家、治国、平天下”的先决条件。保教人员职业道德修养的内涵与意义是提高保教人员的道德觉悟水平，培养保教人员的道德品质。

模块一道德修养和保教人员职业道德修养的含义一、道德修养的含义道德修养是人的道德活动形式之一，是个人自觉地将一定的社会道德要求转变为个人道德品质的内在过程。它既指修养的过程，也指修养所达到的水平。

模块一道德修养和保教人员职业道德修养的含义二、保教人员职业道德修养的含义保教人员职业道德修养是指保教人员在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范进行自我锻炼、自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。保教人员进行职业道德修养的根本目的在于通过对职业活动的认识和实践，培养高尚的职业道德品质，把职业道德的基本原则与规范自觉地转化为内心的要求和信念，逐步形成良好的职业行为习惯，成为具有高尚职业道德、受社会欢迎的优秀保教人员。

保教人员职业道德修养的内容模块二

模块二保教人员职业道德修养的内容保教人员职业道德修养的内容包含两个方面：是职业道德意识修养，具体来说，保教人员职业道德修养主要包括职业道德理想、职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念和职业道德行为习惯六个方面的内容。本书重点介绍职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志和职业道德行为习惯的修养。一方面另一方面是职业道德行为修养。

模块二保教人员职业道德修养的内容一、提高保教人员职业道德认知（一）对保教人员职业道德价值的认识（二）对保教人员职业道德原则和规范的认识（三）对托幼机构保育和教育规律的认识

模块二保教人员职业道德修养的内容二、陶冶保教人员职业道德情感职业道德情感是人们对职业道德关系和职业道德行为所产生的情感反应，表现为对高尚职业的敬仰与对违反职业道德的愤恨等。保教人员需培养真诚的职业道德情感，以热爱职业、钻研业务、尽职尽责。其职业道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感，这些情感是推动他们做好本职工作的内在动力。

模块二保教人员职业道德修养的内容保教人员提升幸福感的途径主要包括以下几个方面。以欣赏的眼光看待婴幼儿。（1）（2）以平等的态度与婴幼儿交往。（3）创造性地开展工作。

模块二保教人员职业道德修养的内容三、磨炼保教人员职业道德意志职业道德意志是人们在履行职业道德责任和义务的过程中所表现出来的克服困难与障碍的能力及毅力。是否具备坚强的职业道德意志是衡量保教人员职业道德素质高低的重要标志。只有职业道德意志坚强的人才能有力地控制自己的职业道德情感和道德行为。它是在一定的保教人员职业道德认识和保教人员职业道德情感的基础上形成的，是调节保教人员道德行为的重要精神力量。

模块二保教人员职业道德修养的内容保教人员职业道德意志表现在以下三个方面。（一）（二）保教人员在道德实践中克服困难的勇气保教人员在道德实践中战胜诱惑的能力（三）保教人员在道德生活中的自制力

模块二保教人员职业道德修养的内容四、培养保教人员职业道德行为习惯职业道德行为是指人们在一定的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念的支配下所采取的自觉活动。最大特点自觉性习惯性

保教人员职业道德修养的原则模块三

模块三保教人员职业道德修养的原则一、知行统一原则知即对保教人员职业道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等，这是师德修养的前提。行即行为，也就是保教人员把职业道德的理论认识付诸行动，这是师德修养的目的。

模块三保教人员职业道德修养的原则二、动机和效果相统一原则所谓动机所谓效果是指趋向于一