- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
公众号【阿章的小语生活】
第一单元
2.丁香结(第二课时)
教学目标
1.朗读课文,品味优美的语言,联系上下文理解关键词句。
2.联系生活实际,感悟丁香结的象征意义,谈谈丁香结引发了作者对人生怎样的思考。
教学重点
朗读课文,品味优美的语言,联系上下文理解关键词句。
教学难点
联系生活实际,感悟丁香结的象征意义,谈谈丁香结引发了作者对人生怎样的思考。
教学过程
导入
1.配乐读前三段。
2.宗璞是如何从平凡的景物想开去的呢?继续学习课文。
二、研读第二部分
1.出示学习活动三:浏览第4-6自然段,思考:古人们何以发明了“丁香结”的说法?
2.聚焦这一段。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
3.你们找到了吗?
(1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
①出示图片感受:引导观察课文插图“丁香花苞”,出示古代女子衣服上的盘花扣,看看它们有什么相似的地方。
②只因形状如盘扣?
与丁香有关的诗句。
①读。
②什么感觉?用一个词。愁怨。
过渡:雨中的丁香呢?
圈画:默读第4自然段,画出描写雨中丁香的句子,在旁边简单地批注自己的想法。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
(1)指名读句子。
(2)引发想象:雨中的丁香具有怎样的特点?(格外妩媚,如同印象派的画。出示印象派的画)想象一下雨中丁香这幅画面。(先抓住“微雨”“紫色”想象细雨迷蒙中丁香形态模糊、色彩朦胧的美,再抓住动词“渗”想象丁香紫色与莹白交融的景象。)
(3)情景朗读:指导学生入情入境地朗读。
(4)是啊,流动而又朦胧啊。
(5)作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
微雨,愁怨;丁香,愁怨。
6.说说你对丁香结的理解。
形似、神似。
7.从平凡的自然景物想开去,可以从事物的象征意义上想开去。
三、人生思考
1.继续想开去。“丁香结”引发了作者对人生怎样的思考?
2.出示:
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
①“平淡无味”的人生是什么样的?“有味”的人生又是什么样的?
②出示宗璞的生平。你感受到什么?每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
③再读这句。作者给“丁香结”赋予了什么新的意味?(既然人生难免遇到问题,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作人生的一种味道。)
3.小结:从丁香到丁香结再到人生态度。宗璞从事物的象征意义上想开去。我们也跟着她和她的文字想开去。
四、小练笔
小练笔:选择一个事物,从事物的象征意义上想开去。
①由赏到悟;
②加入一两句诗词;
③根据事物特点联系生活,进行人生思考。
板书设计
丁香丁香结人生态度
从事物的象征意义上想开去
教学附记
文档评论(0)