新起点日语第三册教师用PPT课件-第6课（带教材习题答案）.pptx

第6課気候と日常生活;学习目标;知识要点;课时分配;课时分配;ステップ1考えましょう;?以下の天気予報を聞きながら質問に答えましょう。;?天気に関かんする以下の言葉を＿＿＿に入れましょう。;Step1单词;重点词汇;流れ（ながれ）③（名）

人の流れがどこまでも続く。

試合の流れが変わった。

機械化の流れには逆らえない。;～見込み;教材例句：;补充例句：;;ステップ2聞きましょう;答え：①立春②雨水③春分④清明⑤啓蟄⑥芒種

⑦大暑⑧白露⑨霜降⑩立冬?大雪?大寒

;?二十四節気について以下の問いに答えましょう。

;;（3）現在の生活の中で二十四節気が必要だと思いますか。その理由も考えましょう。

;（3）現在の生活の中で二十四節気が必要だと思いますか。その理由も考えましょう。

;?皆さんの誕生日に一番近い二十四節気はどれでしょうか。それに関する以下の事柄に答えましょう。

;Step2单词;重点词汇;清らか(きよらか)②（形2）

心身ともに清らかです。

（身心俱清。）

高原の清らかな空気を胸いっぱいに吸い込む

（我深深地呼吸高原清新的空气。）

清らかな彼女の瞳。

（她有一双清澈的眼睛。）;回る（まわる）?（动1自）

地球は太陽のまわりを回っています。

（地球围绕太阳转。）

親戚の家を回ってから家に帰ります。

（我去拜访完亲戚家以后再回家。）

急がば回れ。

（欲速则不达。）

;ごとに;教材例句：;补充例句：;补充例句：;那位歌手每唱完一首歌，会场上就会想起热烈的掌声。;ステップ3読みましょう;お忙しい中;〇;?張さんの発表をもう一度聞いて、（）の中に入る言葉を書いてください。

;?;?会話をもう一度聞いて、（）に入る言葉を書いてください。;Step3单词;Step3单词;Step3单词;Step3单词;重点词汇;受け取る（うけとる）③?（动1他）

毎月の月末に給料を受け取ります。

（每个月的月末领工资。）

海外にいる友達から小包を受け取りました。

（我收到了海外朋??寄来的包裹。）

彼は私の意見を間違って受け取ってしまった。

（他错误理解了我的意见。）

;見つかる（みつかる）?（动1自）

片方の靴下がどうしても見つからない。

（一只袜子怎么也找不着。）

あの人に見つかるとまずいです。

（被那个人发现可不妙。）

歯医者で虫歯が2本見つかった。

（牙医帮我找到了两颗虫牙。）

;ついに?（副）

子ども頃からの夢がついに実現しました。

（儿时的梦想终于实现了。）

ついに成果発表会の日が来ました。

（成果发布会的这一天终于到来了。）

一日中待っていたが、彼はついに帰って来なかった。

（等了一整天，他最终还是没有回来。）

;根性（こんじょう）?（名）

あの少年はまだ小学生ですが、かなり根性がある。

（那个少年虽然才是小学生，但具有相当强的毅力。）

根性が足りないと、この作業を完成するのは無理です。

（如果毅力不够，是不可能完成这项任务的。）

根性をたたき直すのはとても難しいです。

（改变秉性是非常难的。）

;Vていただく（敬语）

いただく接在动词て形后，表示“受益者请施益者做某事”或者“受益者承受了施益者的某项行为所带来的益处”。一般用于施益者的身份、地位、年龄等高于受益者的情况。

施益者用「に」或者「から」表示，但是当施益者是国家、学校、公司等团体时，只能用「から」。

「Vていただく」是「Vてもらう」的自谦语。

;教材例句：;教材例句：;补充例句：;补充例句：;教えていただきました;V(さ)せていただく（敬语）;教材例句：;教材例句：;补充例句：;补充例句：;では、新しいプランについて紹介させていただきます。;お／ご＋Ｖ＋になる（敬语）;教材例句：;教材例句：;补充例句：;お使いになった;ほかに;教材例句：;教材例句：;补充例句：;英語の;もしかしたら;教材例句：;教材例句：;补充例句：;也许明天去不了。;～に従って;教材例句：;教材例句：;补充例句：;①DBCA②BDCA

③DACB④DBCA;Ｎこそ;教材例句：;教材例句：;补充例句：;睡眠才是消除压力最好的方法。;ステップ4やってみましょう;いつから始まったか：（18）世紀半ば以降

活動１：（化石燃料）の使用

活動２：（森林）の減少

結果：（人間活動）による大気の（温室効果ガス）が増加した

地球が温暖化すると、（大雨）や（かんばつ）など、気候が変化する。

地球の温暖化が進み続けると、（自然環境）が大きく破壊される。（人間の生存）が脅かされる。

これを防