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新起点日语第三册教师用PPT课件-第8课(带教材习题答案).pptx

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第8課

仕事への態度;教学目标;新しい内容;新しい内容;新しい内容;

Step1考えましょう;

Step1考えましょう;Step1考えましょう;

(2)(1)の表を参さん考こうにして、この3人についてグループになってそれぞれ紹介し合いましょう。。

;(3)この3人の仕事に対する態度についてどう思いますか。自分のことと関連付づけて感想を書いてください。そして、クラスメートと話し合いましょう。;とうとう①(副)终于,到底

楽器(がっき)?(名)乐器

作り出す(つくりだす)④?(动1他)做出,造出

蓋(ふた)?(名)盖子

恐れる(おそれる)③(动2他)害怕,惧怕,担心

泥棒(どろぼう)?(名?动3他)小偷;偷盗;追いかける(おいかける)④(动2他)追赶

折る(おる)①(动1他)折,折断

争う(あらそう)③(动1他)竞争,争夺;抗争

触る(さわる)?(动1自)触,碰,触摸

カロリー(calorie)①(名)热量,卡路里;作り出す(つくりだす)④(动1他)

?新しい製品を作り出した。

(我们制造出了新产品。)

?新型の機械を作り出しました。

(我们发明出了这种新型的机器。)

?流行を作り出す。

(创造新流行。);励ます(はげます)③(动1他)

?がっかりしている友達を励ます。

(我鼓励灰心丧气的朋友。)

?励ましていただき、どうもありがとうございます。

(谢谢您的鼓励。)

?友達とお互いに励まし合う。

(我和朋友相互鼓励。);恐れる(おそれる)③(动2他)

?獣は火を恐れる。

(野兽很害怕火。)

?失敗を恐れて、よく眠れない。

(我担心失败,觉都睡不好。)

?彼は死を恐れている。

(他恐惧死亡。);触る(さわる)? (动1自)

?展示物には触らないでください。(请勿触摸展品。)

?濡れた手で電灯に触ると危険です。

(用湿手摸电灯的话,十分危险。)

【患者が医者に対して】

?触ると痛いです。

【患者对医生说】(一碰就疼);;新しい表現;补充例句;棚に登るな;;新しい表現;

练习请根据句子的含义从方框中选择相应的「から」的用法。;

Step2聞きましょう;

Step2聞きましょう;

Step2聞きましょう;?3人のインタビューの回答をそれぞれ下の表に整理しましょう。;

?あなたにとって、この3人のどの言葉が印象深ぶかいですか。心を打たれた言葉とその理由を書いてください。そして、クラスメートと話し合いましょう。;向ける(むける)?(动2他)朝,向

魅力(みりょく)?(名)魅力

きちんと②(副)规规矩矩地,好好地

戦争(せんそう)?(名)战争

無くす(なくす)?(动1他)消除,消灭

保存(ほぞん)?(名?动3他)保存;向ける(むける)? (动2他)

フランスやドイツはアメリカに向けて強いメッセージを発しました。

(法国和德国向美国提出了强烈的主张。)

私は一人でパリに向けて旅立った。

(我一个人前往巴黎旅行了。)

彼女は視線をこちらに向けてほほ笑んだ。(她将视线移到这边,并露出了微笑。);きちんと②(副)

全てがきちんとしている。

(一切都井然有序。)

きちんと部屋を片付けた。

(我把屋子收拾得整整齐齐。)

自分の仕事をきちんとする。

(自己做好分内的事。);混ぜる(まぜる)②(动2他)加进,搅拌

掘る(ほる)①(动1他)挖,掘,刨

触れ合い(ふれあい)?(名)接触,亲近

使い捨て(つかいすて)?(名)用完就扔掉

衣食住(いしょくじゅう)③(名)衣食住,生活的基本条件

計る(はかる)②(动1他)计量,测量;使い捨て(つかいすて)? (名)

①使い捨てのコップを

使わないようにします。

(我尽量不使用一次性杯子。)

②これは使い捨てのカメラです。(这是一次性的相机。)

③使い捨ての弁当箱は便利です。(一次性便当盒非常方便。);仕上げる(しあげる)③(动2他)做完,完工

賢い(かしこい)③(形1)聪明,贤明

しつけ?(名)管教,教养

事実(じじつ)①(名)事实

認める(みとめる)?承认,认可

押さえる(おさえる)③②(动2他)压,按;抓住

ハイキング(hiking)①(名)徒步旅行,远足

追う(おう)?

;しつけ? (名)

両親はしつけに厳しいです。

(我父母家教很严格。)

太郎君はしつけのいい子です。

(太郎是个有教养的好孩子。)

犬のしつけにはコツがあります。

(训练狗狗是有技巧的。);認める(みとめる)? (动2他)

①この会社では長期休暇を認めている。(这个公司允许长期休假。)

②これを彼の研究

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