广东中考语文答题模板 (1).docx

广东中考语文答题模板

第一部分

中考语文试卷第一部分的内容主要包含五种题型——

①配合情景描述，进行古诗词的背诵、默写

②错字、读音考察

③词语运用与修改病句选择题考察

④简短的语言表达

⑤名著/古诗词鉴赏

古诗词的背诵与默写——

该部分内容属于中考语文试卷中的送分题目，侧重考察孩子们的基础知识掌握和背诵效果。因此，在考试时需要注意：①速度+精准度把握。按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。②不会做，放一放我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。不慌、不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上固定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。

错字、读音考察——题型解读：

2023广东中考语文字词积累考查有重大变化，语境由一句话变为语篇，不再从教材中选句子进行考查，加强字词在语篇情境中的考查，考查的难度有所上升，但分值由原来的4分降为3分。

解题技巧：考查的词语还是出自课文，由于语境的变化，学生不单要掌握好拼音，也要掌握词语的意思。第一步：熟记课文“读读写写”中的词语。熟悉相关词语的拼写并理解这些词的词义。第二步：对“读读写写”中的词语进行分课过关。由于语境的变化，不再选用教材课文中的语句，学生将面对陌生的语境，学生不能再通过熟悉的课文的句子来辅助，更加强化学生对词语拼写和词义的掌握，可以单独先检测学生对词语拼音及书写的掌握。第三步：语篇情境模拟演练。学生通过对课本“读读写写”分课过关后，先分册进行语篇模拟演练，然后进行综合模拟演练。

三、词语运用与修改病句选择题考察——1.词语运用题型解读：2023广东中考词语运用考查有重大变化，由“下列句中加点词语使用不恰当的一项”改为“下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项”，语料也由一句话变为语篇，分值由3分降为2分。从命题指向来看，考查形式更注重教材内知识实际运用于教材外的能力。解题技巧：

第一步：熟记课文“读读写写”中的词语，熟悉相关词语的的词义，掌握误用频率较高的成语。第二步：正确辨析、选用词语题型模拟演练。第三步：语篇情境模拟演练。

2.修改病句题型解读：2023广东中考修改病句有重大变化，由“下列对病句修改不正确的一项”改为“语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，考查形式更多样化，命题不确定增强。解题技巧：第一步：熟悉考查较多的病句类型。第二步：相关病句类型模拟演练。第三步：语篇情境模拟演练。四、简短的语言表达题考察——题型解读：这类题一般提供的是新闻或语段，让考生按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意。特点是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。常见题型：a.概括材料主要信息；b.提取材料主要信息；c.给新闻拟一个标题。解题技巧：我们可以从宏观和微观两个层面来把握“提炼与概括”类题的一般方法。1.从宏观层面来讲，提炼概括的一般方法是：

（1）通读全文，把握要点。要在读的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图。

（2）审读题干，锁定区间。要认真审读题干，锁定阅读区间，并做进一步的细致阅读。

（3）细心探究，寻找标志。阅读时要善于发现文中的标志性语句。如文段的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们在文中往往有举重足轻的作用。

（4）比较辨别，提炼要点。在寻找答案的过程中，肯定会摄取很多相关信息，但只有通过比较和辨别，才能全面提炼要点。另外，还要特别注意挖掘一些隐含信息。

（5）简洁明了，表述准确。在上一步的基础上，进一步推敲要点，使答案简洁明了、准确全面。

2.从微观层面来讲，我们还可以运用以下方法:

（1）摘句法。就是摘出文段的中心句，这种句子主要包括:文段的起始句、文段的总结句、文段的过渡句。

（2）概括法。对于没有中心句的文段，则需要仔细阅读全文，分清层次，进行归纳概括。常见的方法有:归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合;取主舍次，就是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容。

（3）组合法。就是文段有几个并列的层次，把几个并列的内容组合起来。

五、名著/古诗词鉴赏题考察——

1.名著

考查方式

情节概述：①简要概述文段的情节或主要内容。②简要概述所选文段以外的相关情节或主要内容。

艺术特色(语言特色)：赏析语言特点及创作艺术手法等。

人物形象：根据文段中具体的人物