五年级体育上册 第十课换物接力跑 蹲距式跳远说课稿.docxVIP

五年级体育上册第十课换物接力跑蹲距式跳远说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册第十课换物接力跑蹲距式跳远

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合五年级学生的身体发展特点，教授换物接力跑和蹲距式跳远两项体育技能。通过实践练习，让学生掌握基本的接力跑技巧和跳远方法，提高学生的协调性和灵活性，增强团队协作意识。教学内容与教材紧密关联，旨在培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三项核心素养。通过换物接力跑，学生将提高速度、力量和团队协作能力，培养竞技体育精神。蹲距式跳远训练则有助于增强学生的身体协调性和灵活性，提高自我挑战意识。同时，注重学生在体育活动中的自我保护，培养健康的生活习惯，促进学生身心全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跑步技巧和跳跃动作，了解了一些接力跑的规则和跳远的基本姿势。

2.在学习兴趣方面，五年级的学生通常对体育活动充满热情，喜欢挑战性的游戏和竞赛。他们的学习能力强，善于模仿和实践，但注意力可能容易分散。在能力上，学生之间存在一定的差异，部分学生可能在协调性和灵活性方面较为突出，而另一些学生则需要更多的练习来提高。在学习风格上，学生偏好直观的示范和动手实践，对于理论讲解的接受度较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在换物接力跑中，如何快速准确地进行物品交换；在蹲距式跳远中，如何正确地执行跳跃动作，以及如何保持平衡和力量分配。此外，由于学生的体力和技能水平不同，可能需要分层教学，以适应不同学生的需求。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生将配备五年级体育上册教材，以便于学习和复习课程内容。

2.辅助材料：将准备相关的教学视频和图片，用于展示正确的换物接力跑和蹲距式跳远的技巧与姿势。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为两个区域，一个用于换物接力跑的训练，另一个用于蹲距式跳远的练习，确保学生有足够的空间进行体育活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对换物接力跑和蹲距式跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们参加过接力跑吗？知道换物接力跑的规则吗？还有，你们知道跳远有几种方式吗？”

展示一些关于换物接力跑和蹲距式跳远的图片或视频片段，让学生初步感受这两项运动的特点和乐趣。

简短介绍换物接力跑和蹲距式跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解换物接力跑和蹲距式跳远的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解换物接力跑的定义，包括其主要规则和接力技巧。

详细介绍蹲距式跳远的动作要领，使用示意图帮助学生理解跳跃过程中的身体姿势和动作顺序。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解换物接力跑和蹲距式跳远的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的换物接力跑和蹲距式跳远案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧和策略，让学生全面了解这两项运动的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际运动训练的影响，以及如何应用所学技巧提高自己的运动表现。

小组讨论：让学生分组讨论这两项运动在比赛中的策略和训练方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与换物接力跑或蹲距式跳远相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的训练方法、技巧和策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对换物接力跑和蹲距式跳远的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的训练方法、技巧和策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调换物接力跑和蹲距式跳远的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括换物接力跑和蹲距式跳远的基本概念、技巧、案例分析等。

强调这两项运动在提高学生身体素质、培养团队精神方面的价值和作用，鼓励学生课后进行练习和探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于换物接力跑或蹲距式跳远的训练心得或技巧分享，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）换物接力跑的拓展资源可以包括不同类型的接力跑比赛规则和技巧，例如4x100米接力、4x400米接力等，以及接力区的划分、接力棒的传递方法等。

（2）蹲距式跳远的拓展资源可以涉及