人工智能在身边（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术闽教版.docxVIP

人工智能在身边（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术闽教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《人工智能在身边》旨在让学生了解人工智能的基本概念，认识人工智能在日常生活中的应用，培养学生对信息技术的兴趣和创新能力。结合三年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动体验，使学生能够理解人工智能与生活的紧密关联，激发学生探索科技奥秘的热情。本节课内容与闽教版信息技术教材紧密相连，旨在提高学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，通过本节课的学习，使学生能够主动关注人工智能在日常生活中的应用，提高对信息技术的认识和利用能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析问题，通过了解人工智能的工作原理，激发学生运用逻辑推理和创造性思维解决问题的兴趣。

3.信息伦理：培养学生具备良好的信息伦理素养，让学生在了解人工智能的同时，关注其在社会中的伦理问题，提高道德意识。

学情分析

三年级的学生正处于信息技术学习的起步阶段，他们对于计算机和基础操作已有一定的了解，但关于人工智能的认识尚处于朦胧状态。在知识层面，学生已经掌握了基础的计算机操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，但对于编程和人工智能的概念较为陌生。

在能力方面，学生的逻辑思维和动手操作能力正在发展，他们好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力集中时间有限，需要通过有趣、直观的教学方法来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生在信息检索和问题解决能力上还有待提高。

在素质方面，学生对新技术的接受能力强，但信息素养和伦理意识尚需培养。他们可能已经通过媒体或生活中的实例对人工智能有所耳闻，但缺乏系统的了解。

在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响到他们对课程内容的吸收和实践操作的效果。因此，在教学过程中，需要通过激发兴趣、设置互动环节以及引导实践操作等方式，帮助学生养成良好的学习习惯，为后续深入学习信息技术打下坚实的基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，讲解人工智能的基本概念和实际应用，同时引导学生进行思考和讨论，以加深理解。

2.设计案例研究和项目导向学习活动，让学生通过分析真实的人工智能案例，进行小组合作，完成简单的项目任务，如设计一个简单的智能助手。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示人工智能的工作原理和应用场景，增强学生的学习兴趣。

4.安排实验和游戏环节，让学生在实践中学习，如通过编程小游戏体验人工智能的决策过程，提高学生的动手操作能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括人工智能的简介和相关应用案例，要求学生了解人工智能的基本概念。

设计预习问题：如“人工智能在生活中有哪些应用？”“你认为人工智能对人类社会有哪些影响？”

监控预习进度：通过学生的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和教师提供的辅助材料，初步了解人工智能。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取信息和分析问题的能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放人工智能应用的视频，如智能机器人，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的定义、类型及其在生活中的应用。

组织课堂活动：分组讨论人工智能的利与弊，每组汇报讨论结果。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，如人工智能的工作原理。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考人工智能的应用和影响。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同探讨人工智能的优缺点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解人工智能的基本概念和实际应用。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解人工智能的作用。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于人工智能应用的创意项目，如设计一个智能助手。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生深入学习人工智能。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成创意项目，将所学知识应用到实际中。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习人工智能。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解