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伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳

斯金纳的基本观点斯金纳的生平强化理论

B.F.斯金纳〔1904—1990〕怀揣着成为一名作家的梦想从大学毕业，却在写作的道路上毫无收获。虽然不能文学地描述人类的行为，斯金纳决定科学地描述。曾经阅读过华生和巴普洛夫的著作的他，开始对人类和动物的行为感兴趣。他是行为主义学派最负盛名的代表人物——被称为“彻底的行为主义者”。也是世界心理学史上最为著名的心理学家之一，直到今天，他的思想在心理学研究、教育和心理治疗中仍然被广为应用。斯金纳的生平行为主义的领袖！！

ba研究人格就应该只研究人的行为。斯金纳的根本观点通过强化可以说明人格的开展和变化。

操作性条件反射斯金纳箱-?

斯金纳结论

经典性条件刺激引起反应S→R操作性操作反应强化R→S两种学习经典性条件反射式操作性条件反射式

经典性条件反射是由条件刺激引起反响的过程，写成公式是S→R；而操作性条件反射是首先做某种操作反响，然后得到强化的过程，写成公式为R→S。由此，斯金纳进一步提出，人和动物有机体有两种习得性行为：一种是应答性行为，通过建立经典式条件反射的方式习得；另一种是操作性行为，通过操作式条件反射获得。据此，斯金纳又进一步提出两种学习：一种是经典性条件反射式学习，另一种是操作性条件反射式学习。两种学习形式同样重要，而操作式学习那么更能代表实际生活中人的学习情况。由此看来，斯金纳认为学习过程就是分别形成两种条件反射的过程。

操作性条件反射学习理论根本规律

基本理论核心强化逃避与回避条件作用惩罚消退

强化1.强化的概念某行为之后呈现一结果性刺激，这一刺激使该行为发生的概率增加，这一过程叫强化.强化作用正强化负强化

思考一下？讲话罚站回答提问去除罚站罚站，到底是算惩罚物呢？还是负强化物？负强化的实施前提：个体处在某种厌恶刺激下

如果，女生?男生〔赞美之词〕正强化

1、斯金纳发现了操作性条件反射现象，并对其进行了认真的实验和理论研究。这项研究丰富了条件反射的实验研究，填补了条件反射类型上的一项空白，同时也打破了传统行为主义的“没有刺激，就没有反响”的错误观点。2、斯金纳的无错误区分学习的实验研究是有意义的。它不管在动物的行为训练，还是在学生的行为塑造上都是可借鉴的。而且，对课堂教学也有指导意义。3、斯金纳所做的“强化程序”的实验研究既深入，又具体，系统性很强。揭示出的强化规律客观可靠。它是驯兽师的必修课，对人类的行为管理和学生学习过程的控制和鼓励也有重要的参考价值。