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假期有收获第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

假期有收获第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

教学内容

《假期有收获》第二课时，选自全国通用二年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：

1.复习上一课时所学的假期活动记录和分享方法。

2.学习如何用简单的图表形式记录和展示假期收获。

3.学生相互交流假期中的有趣经历，学会倾听和表达。

4.引导学生总结假期中的成长和收获，培养良好的生活习惯。

5.培养学生合作意识，学会在团队中分享和交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.培养学生的信息整理与表达能力，通过图表记录和分享假期收获，提升逻辑思维和语言组织能力。

2.增强学生的合作与交流意识，在团队分享中学会倾听、尊重他人意见，发展人际沟通能力。

3.培养学生的自我反思与成长意识，通过回顾假期经历，引导学生认识自我，激发内在成长动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生能够用完整的句子描述自己的假期收获，培养语言表达能力。

②指导学生通过图表形式整理和记录假期活动，提高信息整理能力。

2.教学难点

①帮助学生理解并掌握如何将假期中的有趣经历转化为图表形式，以便于分享和交流。

②引导学生在小组合作中有效地表达自己的想法，克服害羞、紧张等情绪，增强自信心。

③培养学生在分享过程中学会倾听他人意见，尊重他人，发展良好的交流习惯。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校内网教学平台

3.信息化资源：图表制作软件、PPT模板

4.教学手段：小组讨论、学生分享、教师引导

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问，“同学们，你们假期都做了哪些有趣的事情？”引导学生分享自己的假期经历，激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上一课时学习的假期活动记录和分享方法，为接下来的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的主要内容，即如何用图表形式记录和展示假期收获。

举例说明：以教师的假期经历为例，展示如何将经历整理成图表，并解释图表中的各项内容。

互动探究：将学生分成小组，让学生讨论并尝试将自己在假期中的收获整理成图表。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成自己的假期收获图表，并在小组内进行分享。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在制作图表过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几名学生分享自己的图表和假期收获，让全班同学共同学习和借鉴。

教师总结本节课的学习内容，强调图表记录和分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，根据今天的课堂学习，重新整理自己的假期收获，制作一份更加完善的图表，下节课分享。

提醒注意事项：强调作业的要求，如图表的清晰度、内容的完整性等。

教学资源拓展

1.拓展资源

-儿童故事书：关于孩子们在假期中探险、学习新技能的故事，用以激发学生对假期生活的思考和想象。

-视频资料：关于时间管理、合作与分享的动画片或者教育短片，帮助学生更好地理解课堂内容。

-图表模板：提供多种图表模板，如柱状图、折线图、饼图等，供学生选择使用，以丰富他们的图表记录方式。

-绘画工具：彩色笔、水彩笔等，供学生在图表制作中添加装饰，提高图表的视觉效果。

-贴纸和便签：用于学生记录重要事项或想法，便于整理和分享。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的儿童故事书，通过故事中的角色和情节，让学生更加深入地理解假期生活的意义和价值。

-安排学生在家庭作业中观看时间管理和合作分享的视频资料，引导他们思考如何在日常生活中运用这些技能。

-提供在线图表制作工具的使用指导，让学生在课后尝试使用不同的图表模板，以增强他们的信息整理能力。

-鼓励学生利用绘画工具和贴纸便签，在图表中加入个性化元素，使他们的假期收获记录更加生动有趣。

-建议学生在家中设立一个“假期收获展示墙”，将他们的图表和绘画作品展示出来，与家人分享自己的假期经历和成长。

-鼓励学生与家长一起讨论假期中的亮点和不足，通过家庭会议的形式，让学生学会在家庭中分享和交流。

-建议学生参加学校或社区组织的假期活动，如科学实验、户外探险等，以丰富他们的假期生活体验，为课堂分享提供更多素材。

-鼓励学生记录假期中的每日小事，如帮助家长做家务、学习新技能等，培养他们的观察力和自我管理能力。

-建议学生在新学期开始时，回顾自己的假期收获，与同学分享成长经历，增强班级凝聚力。

板书设计

①假期活动记录方法

-重点知识点：图