主题04 送别离别类【讲评版】.ppt

送梓州李使君①

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布②，巴人讼芋田。

文翁③翻教授，不敢倚先贤。

【注释】①梓州：隋唐州名，治所在今四川，李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.一、二联连接紧凑，描绘了一幅富于立体感的山水画，把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界。

B.首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，令人耳目应接不暇，气象阔大。

C.颌联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远地望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。

D.颈联写蜀中民情，“汉女”“巴人”“檀布”“芋田”，紧扣蜀地特点，以及李使君要掌管的职事，非常贴切。;送梓州李使君①

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布②，巴人讼芋田。

文翁③翻教授，不敢倚先贤。

【注释】①梓州：隋唐州名，治所在今四川，李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。

2.结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。

①融情于景。前两联想象巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。

②双关。颈联写蜀地物产、民风，既写出蜀地经济落后，教化缺乏，又含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。

③用典。尾联以汉代蜀郡太守文翁在梓州重施教化，翻新吏治的典故，委婉含蓄地表达了对李使君的期待，并勉励他向先贤学习，大展宏图。;送路六侍御入朝①

杜甫

童稚情亲四十年，中间消息两茫然。

更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!

不分②桃花红似锦，生憎③柳絮白于棉

剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。

【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。②不分:犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“念”。③生憎:犹言偏憎、最憎。

3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.此诗前四句写送别之情，诗人由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，有明显的时间层次。

B.首联中“四十年”，点明了分别的时间，也表明童年时代的友情，随着四十年漫长岁月的迁流而慢慢归于淡忘了。

C.“忽漫相逢是別筮”一句，在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字，使会合的欢娱，转化为别离的愁思。笔力千钓，直透纸背。

D.尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”，正是“别筵”钱别之酒;“酒边”的“剑南春色”，也就是诗人的眼前风光。;送路六侍御入朝①

杜甫

童稚情亲四十年，中间消息两茫然。

更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!

不分②桃花红似锦，生憎③柳絮白于棉。

剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。

【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。②不分:犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“念”。③生憎:犹言偏憎、最憎。

4.有人评价颈联“看似无理，实则情深”，请对这一说法作简要分析。

“看似无理，实则情深”，即表明看上去不合常理，但实质上是情深意切的体现。

①“桃花像锦一样红”“飞絮比棉花白”，这本是春天最明艳的景象，而诗人却表现出不满、偏憎的态度，看上去不合常理；

②诗人自感与友人后会无期，离怀难遣，这春天乐景触动了他的哀情，故恼怒春色，巧妙地表达了诗人对友人不舍的离情。实则情深。;送著作佐郎崔融等从梁王东征①

陈子昂

金天方肃杀，白露始专征。

王师非乐战，之子慎佳兵。

海气侵南部，边风扫北平。

莫卖卢龙塞②，归邀麟阁③名。

5．下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．“金天”“白露”点明送别的时间；“肃杀”“专征”渲染出送别时庄重严肃的气氛。

B．颔联中“慎佳兵”是劝友人要慎重兵事，少杀戮。两句表面歌颂王师，实则规谏友人。

C．“海气侵”“边风扫”是诗人对战场恶劣环境的想象，寄寓了诗人对友人出征的担忧。

D．诗人在送别之余还能寄意现实，写景议论不事雕琢，所用词句质朴自然，铿锵有力。;送著作佐郎崔融等从梁王东征①

陈子昂

金天方肃杀，白露始专征。

王师非乐战，之子慎佳兵。

海气侵南部，边风扫北平。

莫卖卢龙塞②，归邀麟阁③名。

6．全诗寄寓了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）

①颔联写出王师不喜征伐，盛赞唐军的仁义，同时也在劝勉友人要慎重兵事，体恤生灵。

②颈联以海气和边风喻指唐军军容整肃、兵威浩荡，表达了对征讨怀有必胜信心

③尾联以田畴献策卢