中小学2025年中考生物专题复习-专题五 科学探究课件(共38张PPT)教育教学资料整理.pptxVIP

专题五科学探究第二部分福建中考专题过关2025年中考生物专题复习

解题通法1.设计对照实验（1）实验设计的原则①可行性原则：实验设计时要保证实验方法、实验过程都切实可行。②对照原则：实验中要设置对照实验，将实验组和对照组进行对比分析，以得出令人信服的结论。③单一变量原则：一组对照实验中有且只有一个变量，以保证实验组和对照组实验结果的不同是由所控制的变量引起的。

④等量原则：对照实验中，除变量外，其他条件要相同且适宜，以排除其他因素对实验结果的干扰。⑤可重复性原则：保证所设计的实验具有可重复性，以排除实验结果的偶然性。（2）判断实验组与对照组一般来说，对实验变量进行特殊处理的是实验组，不做处理的就是对照组。

2.确定实验变量（1）根据实验目的确定实验变量：题干信息中包含“探究甲（某种条件）对乙（研究对象）的影响”“乙（研究对象）的某种现象是否与甲（某种条件）有关”时，条件甲即为实验变量。（2）根据实验设计确定实验变量：一组对照实验中唯一不同的条件就是实验变量。

3.实验结果的分析与实验结论的得出（1）表格数据分析：首先要明确表内信息的含义，然后对表内信息进行逐行、逐列分析，找出表内数据变化的趋势，根据题干及所学知识对表内数据的变化作出合理的解释，得出科学的结论。（2）曲线图分析：先看横、纵坐标的含义，再观察曲线的关键点（如起点、交点、拐点、终点等）和曲线的变化趋势，结合题中的文字信息和所学知识对曲线的关键点和变化趋势作出合理的解释，得出科学的结论。若图中有多条曲线，则需先对每条曲线进行单独分析，再对各条曲线进行横向和纵向的对比分析，得出全面而准确的结论。

（3）柱状图分析：先看横、纵坐标的含义，再观察柱状图中各条柱的高度，找出数据的变化规律和最值，结合题中的文字信息和所学知识对数据的变化规律和最值作出合理的解释，得出科学的结论。

4.使实验结果更加准确的操作（1）选取多个样本、设置多次重复实验：样本数量太少或实验次数太少，实验结果会有偶然性。选取多个样本、设置多次重复实验可以避免偶然性，使实验结果更加准确。（2）实验数据取平均值：减小实验误差，使实验结果更加准确。

5.实验评价实验设计中常见的缺陷：①实验仪器的选用不合理，实验材料的选取、处理方法不合理；②实验步骤的顺序不合理，步骤不完整；③没有设置对照实验；④对照实验设计不合理，没有控制单一变量；⑤没有进行重复实验；⑥样本数量太少。

针对训练1.[2024福建中考]建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大量探索和实验。实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验?

（1）由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是_________________________________。??（2）绘制曲线应采用每组数据的_______，目的是减小误差。平均值[解析]为了减小误差，绘制曲线应采用每组数据的平均值。

?种植天数相同时，三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距

[解析]据图分析可知，种植天数相同时，三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距，据此可得出结论：真实月壤中拟南芥的生长状况较差。

真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验Ⅰ．过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。

Ⅱ．结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化（如下图）。

（4）对照组应设置为________________。不接种固氮蓝藻[解析]实验二是科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验，因此实验变量应为固氮蓝藻。实验过程中，接种固氮蓝藻A和B的是实验组，则对照组应设置为不接种固氮蓝藻。

（5）分析曲线，得出结论：_________________________________________________________________________________。两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好[解析]分析曲线可知，培养时间相同时，接种固氮蓝藻A和B的组模拟月壤中氮含量均高于对照组，且随着培养时间的增加，接种固氮蓝藻A的组模拟月壤中氮含量逐渐高于接种固氮蓝藻B的组。分析曲线可得出结论：两种固氮蓝藻（固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好。

（6）运用实验二的研究结果，可进一步探究的是_______