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教育现代化战略下高校数据治理现状与策略

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、高校数据治理概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1数据治理定义及发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2高校数据治理的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3高校数据治理的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、教育现代化战略对高校数据治理的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教育现代化战略的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2数据驱动的教育现代化发展模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3高校数据治理在教育现代化中的战略地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、高校数据治理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1数据资源建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2数据治理体系构建情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3数据安全与隐私保护状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.4数据利用与创新能力提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、高校数据治理存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1数据权属不明确问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2数据质量问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3数据安全与隐私泄露风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.4数据开放与共享障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、高校数据治理策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1明确数据权属关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2加强数据质量管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3完善数据安全与隐私保护机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.4促进数据开放与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.5培养数据驱动的创新文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、国内外高校数据治理实践案例与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1国内高校数据治理实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2国外高校数据治理实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3国内外高校数据治理实践的启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.3对高校数据治理工作的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容综述

随着信息技术的迅猛发展，教育现代化战略已成为当今世界高等教育发展的重要方向。在这一背景下，数据治理作为支撑教育现代化的重要基石，其重要性日益凸显。近年来，我国高校在数据治理方面进行了积极的探索和实践，取得了一定的成效，但仍面临诸多挑战。

当前，高校数据治理的内涵不断丰富，不仅涵盖了传统的数据管理，还包括了数据资源整合、数据质量提升、