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《小学数学问题解决教学的反思性实践研究》听后感
我聆听了由曹培英老师直播的《小学数学问题解决教学的反思性实践研究》，曹老师对小学数学问题解决教学有深刻的理解。他从概念的多维度剖析，到案例深度解析，让我感受到了曹老师严谨的科研精神和先进的数学思想。
一、潜移默化中理解
现代的数学教育观已经明确指出：数学教育是数学活动的教育，数学教育是一个过程教育。根据这种观点，我认为“问题解决〞是数学教学中最重要的活动，是教师对学生运用数学知识和进行思维活动的指导过程。具体来说，“问题解决〞的过程是把先前已获得的知识、技能应用于新的、不熟悉的情境的过程，这一过程是一个发展的过程、探索的过程、创造的过程。按照新的
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