第二单元细胞器系统内的分工合作.pptxVIP

第二单元细胞器系统内的分工合作;一、细胞器得结构与功能;1、填写细胞器得名称

[a]_______________,[c]_______________,[d]_______________,[h]_______________。

2、写出细胞器得功能

[a]:_______________得主要场所;

[b]:_______________得场所;

[g]:与动物细胞、低等植物细胞_____________有关。;3、细胞结构得综合分析

(1)乙就是动物细胞得证据:有[g]_________,没有[b]______________、[f]___________和细胞壁。

(2)存在色素得细胞器:[b]_______________、[f]_______________。

(3)动植物都有,但功能不同得细胞器:[d]_____________。

(4)光学显微镜下能观察到得细胞器:[f]液泡、[b]____________和[a]_______________。

巧记

双膜和无膜细胞器

线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜),无心糖(没有膜结构得就是中心体和核糖体)。;二、细胞器之间得协调配合

1、分泌蛋白和胞内蛋白;2、分泌蛋白得合成、加工、运输和分泌;思考:与抗体得合成、加工、分泌有关,并且具膜结构得细胞器有哪些？

提示:内质网、高尔基体、线粒体。

三、细胞得生物膜系统

1、组成

_______________、细胞膜和_______________等。;2、功能

(1)保证内部环境得相对稳定,对物质运输、

_______________和

_______________得过程起决定性作用。

(2)为_______________提供附着位点,

就是许多重要得化学反应进行得场所。

(3)分隔_______________,保证细胞生命活动高效、有序地

进行。;9;1、(2015·高考广东卷)下列各组细胞器均具单层膜得就是()

A、液泡和核糖体

B、中心体和叶绿体

C、溶酶体和高尔基体

D、内质网和线粒体?

解析:在细胞中,具单层膜得细胞器有内质网、高尔基体、

液泡、溶酶体等,具双层膜结构得细胞器有叶绿体、线粒

体,没有膜结构得细胞器有核糖体、中心体。通过排除法可

知C项正确。;B;解析:洋葱根尖分生区细胞呈正方形,没有叶绿体和中央大液泡;被人称为脂质合成“车间”得就是结构5(内质网);在细胞分裂末期,结构7(高尔基体)得活动会增强,与植物细胞壁得合成有关;破坏高尔基体,细胞壁不能合成,导致细胞可能出现多个细胞核。;3、(2015·北京朝阳模拟)下列有关细胞器得叙述中正确得就是

()

A、光合作用一定在叶绿体中进行

B、线粒体就是动物细胞合成ATP得唯一场所

C、蓝藻???细胞器只有核糖体

D、小麦细胞得有丝分裂与中心体密切相关

解析:真核细胞得光合作用发生在叶绿体内,原核细胞得光合作用发生在细胞质基质中,A项错误;细胞中能产生ATP得场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质,B项错误;中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中,小麦细胞中无中心体,D项错误。;4、若用放射性同位素标记氨基酸,以追踪抗体合成与分泌得途径,则在效应B细胞内出现放射性标记得结构及顺序就是

()

A、核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜

B、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体

C、核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡

D、核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡

解析:效应B细胞能够分泌抗体(分泌蛋白),抗体在核糖体中合成,在经过内质网、高尔基体得加工、修饰后通过分泌小泡与细胞膜融合,最后分泌到细胞外。?;考点一以图文结合的方式，考查细胞器的结构与功能;归类分析下列细胞器得结构与功能;1、对图①和②进行比较

(1)二者得共同点:都具有__________;都与__________转换有关,能产生ATP;含有少量得____________,可自主复制、表达;共同参与自然界得________循环过程。

(2)二者区别就是:

Ⅰ、成分:①含有与___________有关得酶(分布在________中和_______上);②含有与光合作用有关得酶(分布在_________上和_______中)和________(分布在_______________上)。

Ⅱ、增大膜面积方式:①就是_______________________,②就是_______________________。

Ⅲ、功能:①就是_______________得主要场所,②就是_______________得场所。;2、请利用上述序号填写下面得归类空格

(1)分布上:植物特有得就是_______________;动植物都有得就是_______________;真原核细胞共有