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小学二年级争章活动教育随笔5篇

小学二年级争章活动教育随笔精选篇1

这学期却已接近尾声,紧张而忙碌的工作即将结束,又到了盘点一学期工作

得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动,除了按学校要求开展爱国教育、

安全教育、廉洁教育等一些中队活动外,我队还根据大队安排,结合我中队队员的

性格特点和学习生活的实际情况,重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动,激

励学生积极向上,努力拼搏,提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足

进行反思总结如下:

开学初,能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划,确

定每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求,9月我中队争的章

目是民族精神章,10月我队定了爱国章,11月我队定了国防章,12月定了环保章。

希望通过这些章目的争章活动,让队员们学会做人,学会生活等。

根据起初的活动计划,在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过

程,真正起到督促教育教学,丰富队员的学习生活。

在以上每次活动中,由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获

奖队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下,队员们的监督下,我中队获奖

队员人数是:民族精神章11人,爱国章14人,国防章8人,环保章9人。

一学期来,雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用,但整个工作中还有许

多不足的地方,如:章目活动安排之后,不能监督活动的实效性,没有很好的调动

起学生的积极性。颁章不够及时,护章不能一直坚持等,这些都将是我在下学期的

工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中,发扬优点,改进不足,使各项工

作虽然没有,但要有更好。

小学二年级争章活动教育随笔精选篇22

雏鹰争章雏鹰争章活动旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手,分阶段为

自己确立自己确立雏鹰雏鹰奖奖章章的新目标,鼓鼓励励他们通过自己他们通过自己的努力争得的努力争得雏鹰雏鹰奖奖章章。是少

年儿童全身心参与的过程,通过活动使他们既有技能上的提高,又有情感上的触

动,还要有内心的收获。

几年来,在扎在扎实的实的雏鹰争章雏鹰争章活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,取得

了良好的效果。因此,我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下:

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争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的

少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。

因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自

信。

一、与德育工作相结合,开展开展雏鹰争章雏鹰争章活动。

在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获

得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动

性,让他们在活动中竞争,在活动中提高各种能力。因此,争章的过程就是挑战自

我,战胜自我的过程。考章时,利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示自己

的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,让队员

体会成功的喜悦。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重

要的是增加了一份自信。

德育是学校工作的重要组成部分,而德育工作的顺利开展则往往需要少先队

这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此,我们少先队我们少先队把把雏鹰争章雏鹰争章活动

与我校德育工作相结合,取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩克拉克先

生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书,结合我校学生实际,制制定了定了小学生

文明修养10细节细节作为我校养成教育的重点。10细节分别是:见到师长问声好;

文明礼让靠右行;课间休息不喧哗;见到纸屑随手捡;使用厕所讲文明;学习用具

要带齐;爱护书本不涂抹;当天作业当天清;质疑问难有勇气;诚实守信不说谎。按

照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则,少先队与德育共同制定我校雏鹰特色

章章为为细节教细节教育育特色特色章章分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、

文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业

当天清章、午休午餐秩序章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。

在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获得各

种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性,

让他们在活动