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关于小班个案观察记录分析与措施

小班个案观察记录分析与措施1

时间，3月27日午时

地点，小小三班教室

人物，阳阳、教师

事件描述：

由于阳阳仍时常管不住自我的嘴巴，接下来的日子我总是异常注意着

他，生怕他再次闯祸。可是尽管我十二分的细心，不愿发生的事情还是发

生了。这天户外活动，我带孩子们玩拖拉玩具。阳阳玩得可开心了，一会

儿拉着玩具快跑，一会儿又将玩具滚出。玩着玩着，阳阳玩具上的线绳和

墨墨玩具上的线绳缠绕在了一齐，两人各自争抢起来。听到争吵声我立刻

冲了过去，可为时已晚，墨墨的手上已出现了牙痕。

处理：

我无奈地让阿姨带着受伤的墨墨去涂药膏，并很生气地怒视着阳阳。

这次发现他居然用手蒙住了自我的眼睛，一副不敢见教师的样貌。我皱起

眉头问他：“明白自我做错了?”阳阳撅起嘴巴替自我辩解着，我努力地

听着，了解到他在说：“我来修玩具，他不给我。”

分析：

这次的事件让我发现，由于阳阳说不清楚话，没有及时地使同伴了解

他所要表达的意思，再加上他性情急噪，从而使他失去了解释的耐心，又

犯了老毛病。阳阳看到教师后用手蒙住了眼睛这一表现说明他已经明白自

我咬人的行为是不对的，自我又一次闯祸了，同时也说明在平时的相关活

动中阳阳获得了必须的感性认识。

小班个案观察记录分析与措施2

一、观察情况

在体育活动《大阅兵》的准备活动中，泽泽今天情绪非常兴奋，踏步

边跳边踏，做动作的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手也不时打到

前面和旁边的小朋友身上，没有办法坚持完成动作，在几次提醒未起到作

用后，我把他换到了最靠边的位置，这下他才意识到自己碰到了别人，可

是过一会又开始乱蹦乱跳了。

二、观察分析

1.该小朋友平时就比较好动，这是入冬以后第一次去户外活动，对久

违的户外充满新鲜感，比较兴奋。

2.他的爷爷今天在幼儿园围栏后看他，可能被他发现了，所以显得比

较兴奋，他很想表现给爷爷看，但是没有控制住自己的行为。

三、指导措施

针对这一现象我与泽泽进行了个別谈话，泽泽是一个特別爱表现的孩

子，于是我引导他了解解放军战士在阅兵时威武神气的表情与动作，向他

讲解解放军战士是如何坚持到底，克服困难完成训练。以此种方式逐步引

导幼儿在活动中控制自己，坚持遵守活动规则。

小班个案观察记录分析与措施3

情况实录：

xx小朋友是我班这学期新进的学生，对于学校里的生活及学习还是

很陌生的，一切都得从零开始，虽然他在老家读过两年，但与这边的教学

是截然不同的。生活常规是很容易能跟上的，但学习方面就难了，数学基

础很差，音乐常识也很糟糕，表演也放不开，对于这样的新生，要求不能

过高，只能说慢慢培养。

观察分析

音乐课的时候，他呆呆的坐着，也没有跟着老师的思路在了解歌词、

理解歌词内容，小嘴巴只是跟着大家一张一张的，问他有没有听明白，他

只是狠狠地点头，到唱的时候也不知道他有没有真正在唱。表演环节还可

以，至少是参与的，和大家一起动手表演的，虽表演的不够到位也不够准

确。

改进措施

1.引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐，培养孩子对音乐的兴趣。

2.上音乐课时，教师可采取图片或音乐视频的形式，帮助幼儿有效地

学习歌曲。

3.对于像xx这类的幼儿，多关注，多细心指导，帮助他更好地学习

各门课程。

，记小沈的普通话进步

小班个案观察记录分析与措施4

情景：午睡室、操场、活动室

表现

早操活动中，铭铭小朋友表现得不太高兴，不想做任何动作，只是一

个人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立刻。整理玩具时，他表

现得很进取。

泥塑活动中，铭铭用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示给小朋友们看，

大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上了小红花。

效果分析

1、铭铭小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的

行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。

2、铭铭最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。

矫正措施

1、进取鼓励铭铭小朋友根据自我的兴趣来表现自我，并展示给全班

幼儿看。

2、引导其他小朋友和铭铭进取交流，主动和他成为好朋友。

现有表现

我们慢慢发现，铭铭小朋友整理东西的本事也很不错，有时候小朋友