中小学浙教版科学八上 2.3大气压（1）（含答案）教育教学资料整理.docxVIP

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八年级上册科学第2章天气与气候

第3节大气压（1）

大气压强的存在、大气压的大小

一、预学任务

【科学概念】大气压

1.认识大气压的存在当你潜水的时候，你会感受到水对你的压强作用，这是由于水不但有而且具有。当你在地面上，很少会感觉到大气对你的压强作用。但事实上也存在。因为大气也具有。大气的压强简称。

2.大气压的大小在海平面附近，大气压的数值接近于（即毫米水银柱），人们通常将这个大气压的值称为。其数值相当于在1平方厘米的面积上施加约的压力。随着海拔高度的增加，大气的密度逐渐，大气压的值也逐渐。

3.大气压的大小的测量可以用或水测量。如教材图2-18和图2-19所示。空盒气压计上有两行刻度，分别以和为单位，１毫米汞柱约为133帕。优点：，使用比较方便。水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少。优点：。

【探索活动】证明大气压的存在

活动1：覆杯实验

1.在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒转过来（如图）。把托纸片的手移开后，观察水是否会流出来，并解释观察到的现象。

现象：

原因：

2.用空杯子做同样的实验，现象是否相同，原因是什么?

现象：

原因：

3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？

活动2：牛奶盒的变化

用吸管吸牛奶盒内的牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶盒会发生什么变化（如图），并对观察到的现象作出解释。

现象：。

原因：。

活动3：瓶中取袋

将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上（如图）。试试看，你能否将塑料袋从瓶内拉出来，并解释实验现象。

科学史的证据：马德堡半球实验

早在1654年，德国马德堡市市长格里克就在马德堡市公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。不仅证实了，还说明了大气压的数值是。

动物身上的马德堡半球——。如苍蝇爪掌中有一些吸盘，章鱼、墨鱼等软体动物的触手上也有许多吸盘。

二、随堂任务

（一）落实预学任务：

思考与讨论1：

根据大气压与高度的关系，能否将空盒气压计改造成高度计？如果可以，那么高度计的指针沿顺时针方向转动时，表示所在的高度发生了怎样的变化？