八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固说课稿 川教版.docxVIP

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固说课稿川教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《八年级历史下册》第一学习主题“中华人民共和国的成立和巩固”中的第2课“新中国政权的巩固”。本节课将详细介绍新中国成立后，在政治、经济、外交等方面采取的措施，以及如何巩固新生的人民政权。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对新中国成立背景的了解，引导学生回顾上一节课学习的中华人民共和国成立的过程，以及学生对新中国成立初期国家面临的国内外形势有一定的认识。在此基础上，本节课将深入分析新中国政权的巩固过程，使学生更好地理解新中国成立初期国家的发展轨迹。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的历史思维能力和国家认同感。通过学习新中国政权的巩固过程，学生将能够分析历史事件，理解历史发展的内在逻辑，培养批判性思维和历史解释能力。同时，通过了解新中国成立初期国家面临的挑战及其应对策略，学生将增强对国家历史和文化的认同，激发爱国情怀，培养社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解新中国政权的巩固措施及其历史意义。具体包括：

-新中国成立后的土地改革，这是巩固政权的基础，通过举例说明土地改革如何实现了土地的公有化和分配给农民，从而提高了农民的生活水平和社会地位。

-抗美援朝战争的背景和影响，通过分析战争的起因、过程和结果，强调其对于巩固新生政权和维护国家安全的重要性。

-新中国初期社会主义建设的探索，如“一五”计划的具体内容和成就，以及如何为后续的改革开放奠定基础。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于历史事件的理解和分析能力的培养。具体包括：

-理解土地改革的深远影响，难点在于学生可能难以理解土地改革对于社会结构、经济基础和政治稳定的全面影响，需要通过具体案例和历史数据来说明。

-掌握抗美援朝战争的历史背景和复杂性，难点在于学生可能对战争的国际背景和多维影响缺乏深入认识，需要通过历史文献和国际关系分析来帮助学生理解。

-分析“一五”计划实施过程中的困难和挑战，难点在于学生可能无法全面把握计划经济时期的经济规律和实际操作，需要通过对比分析计划经济与市场经济的差异来帮助学生理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《八年级历史下册》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间线图表、以及抗美援朝战争和“一五”计划的相关视频资料，以增强学生对教学内容的直观理解和记忆。

3.教室布置：将教室布置为适合讨论的环境，设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和分享讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、历史背景资料和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“新中国政权巩固的措施有哪些？”“土地改革对抗美援朝战争的影响是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或直接询问学生，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求阅读资料，初步理解教学内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放新中国成立的纪录片片段，引入本课主题。

-讲解知识点：详细讲解土地改革、抗美援朝战争和“一五”计划等知识点，结合历史背景和实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论“一五”计划对国家工业化进程的影响，或进行角色扮演模拟土地改革的过程。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演等活动深入理解知识点。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实践活动让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关作业，如撰写关于土地改革的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩