八年级地理上册 3.docxVIP

八年级地理上册3.1自然资源的基本特征参考说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为八年级地理上册第三章第一节“自然资源的基本特征”，选自新人教版教材。本节课主要介绍自然资源的基本概念、分类、分布规律以及自然资源的基本特征。具体内容包括：

1.自然资源的概念和分类

2.自然资源的分布规律

3.自然资源的基本特征，包括：可再生性、非可再生性、有限性、分布不均匀性、利用潜力和可持续性等。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析自然资源的特征，提高学生对资源利用与环境保护的认识。

2.增强学生的地理空间思维，通过对自然资源分布规律的探究，培养学生对地理现象的观察、分析、归纳能力。

3.培养学生的地理信息素养，使学生能够从地理图表和文字中获取有效信息，理解自然资源的基本特征。

4.增强学生对自然资源的责任感和可持续发展意识，引导学生关注自然资源保护与合理利用的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然资源的基本概念和分类。

2.自然资源的基本特征及其对人类活动的影响。

难点：

1.自然资源的分布规律及其形成原因。

2.自然资源可持续利用的原则和方法。

解决办法：

1.对于自然资源的概念和分类，通过引入实例和实物模型，帮助学生直观理解各类自然资源的特征和区别。

2.通过地图、图表和案例研究，让学生观察和分析自然资源的分布规律，引导学生发现规律背后的原因。

3.对于自然资源的基本特征，采用讨论和小组合作的方式，让学生在交流中深入探讨，理解特征与人类活动的关系。

4.利用案例教学，展示自然资源可持续利用的实例，引导学生理解可持续发展的原则，并通过角色扮演等活动，让学生提出自己的资源管理策略。

5.在课堂练习和课后作业中，设计相关问题，巩固学生对重点难点的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级地理上册教材，确保每位学生配备完整。

2.辅助材料：收集与自然资源相关的图片、图表，制作PPT，包括世界自然资源分布图、资源利用案例等。

3.教学视频：选取相关教学视频，如自然资源介绍、资源保护重要性等。

4.教室布置：将教室分为讨论区，准备白板和markers，便于学生讨论和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源的基本特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然资源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然资源的图片或视频片段，如森林、河流、矿产等，让学生初步感受自然资源的多样性和重要性。

简短介绍自然资源的基本概念、分类以及其对于人类社会发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的基本概念、分类和特征。

过程：

讲解自然资源的定义，包括其可再生性和非可再生性。

详细介绍自然资源的分类，如水资源、土地资源、矿产资源等，并使用图表帮助学生理解。

3.自然资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的基本特征和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源案例进行分析，如我国水资源分布不均、土地资源过度开发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解自然资源的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何合理利用和保护自然资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论，如水资源保护、土地资源合理利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源基本特征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源基本特征的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的基本概念、分类、特征以及案例分析等。

强调自然资源在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生关注自然资源的合理利用和保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源合理利用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解自然资源的定义、分类和基本特征，包括可再生性和非可再生性、有限性、分布不均匀性等。通过案例分析