《法律职业伦理》课程教学大纲.doc

《法律职业伦理》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

法律职业伦理

课程编号

380020038

课程性质

必修课

课程类别

专业核心课程

开课单位

授课学期

第五学期

学分/学时

2/30

课内学时

30

理论授课

30

上机学时

无

课内实践

无

实验学时

无

课外学时

无

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

宪法、民事诉讼法、刑事诉讼法

后续课程

无

二、课程简介

《法律职业伦理》是法学专业的专业核心课，为实践性较强的一门课程。本课程对法律职业伦理知识进行理论讲授，培养学生领会学科的基本概念、基本理论，具备分析相关职业行为的能力，全面考核学生对知识的领会、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。

三、课程目标

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1：识记、运用法律职业伦理制度，

课程目标2：形成对法律职业伦理的正确认识，评价相关案例

课程目标3：形成对法律职业伦理对社会主义法治正确认识，运用法律职业伦理知识为社会主义法治建设做出贡献

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1法学知识：掌握法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。

2-1法学知识

课程目标2

指标点2-2法律思维：掌握法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力。

2-2法律思维

2-3法律实务

课程目标3

指标点1-1具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。

1思想政治和德育方面

2-5职业规范

2-7终身学习与研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元法律职业伦理总论(学时数：4学时)

1、课程主要内容

法律职业伦理概述；法律职业概述；法律职业伦理规范建设

2、难点和重点

难点：职业伦理概述；重点：法律职业概述

3、教学方法

（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；

（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；

4.学生学习预期成果

通过本单元的学习，学生可以理解法律职业和法律职业伦理概述中的相关知识，理解法律职业的特点、法律职业伦理的意义；

5.支撑课程目标

课程目标1、2、3

第二单元律师职业伦理(学时数：8学时)

1、课程主要内容

律师职业概述；律师职业伦理概述；律师业务推广规范；律师与委托人关系规范；律师与法官关系规范；律师与检察官的关系规范；律师之间的关系规范；律师与律师事务所的关系规范；律师与律师协会的关系规范；律师与司法行政机关的关系规范；律师与证券监督管理机构的关系规范；律师公益法服务

2、难点和重点

难点：律师业务推广规范；律师与委托人关系规范；律师与法官关系规范；律师与检察官的关系规范；律师之间的关系规范；重点：律师与委托人关系规范；律师与法官关系规范；律师与检察官的关系规范；律师之间的关系规范；

3、教学方法

（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；

（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；

4.学生学习预期成果

通过本单元的学习，学生可以理解律师职业行为规范中的相关知识，理解律师职业行为规范指定的意义，分析相关律师行为；

5.支撑课程目标

课程目标1、2、3

第三单元法官职业伦理(学时数：8学时)

1、课程主要内容

法官职业概述；法官职业伦理概述；法官职业伦理具体要求；法官职业责任与惩戒

2、难点和重点

难点：法官职业伦理具体要求；重点：法官职业伦理具体要求；法官职业责任与惩戒

3、教学方法

（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；

（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；

4.学生学习预期成果

通过本单元的学习，学生可以理解法官职业行为规范中的相关知识