统编版小学语文四年级精品课件下册 7.第七单元 22 古诗三首.ppt

在诗中，作者描绘了一幅战士雪夜追敌的画面，通过写夜晚的紧张气氛和战士追敌时雪满弓刀的画面，表达了将士们不怕艰险、保家卫国的英勇无畏的精神。请你再次有感情地朗读这首诗歌，思考：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？边疆战士不畏苦寒、赤诚报国的品质值得我们学习！请你带着感悟、和着音乐有感情地朗读这首诗。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。请你带着感情再次读一读这首诗，并试着背一背。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。古诗三首22第三课时赏墨梅图品诗人情感知诗人王冕，字元章，元代诗人、画家，号老村、煮石山农、梅花屋主等。出身农家，幼时家贫。年轻时一度热衷功名，屡应举不中，遂绝意仕途，浪迹江湖。他曾买舟千里远游，历览名山，开拓了视野和胸怀。一生清贫。依靠卖画为生，存世代表作有《墨梅图》。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。miǎn听范读，然后自己读一读。注意读准节奏。yànqián?kūn明诗意，品诗句墨梅[元]王冕我家洗砚池①头树，朵朵花开淡墨痕。【诗句大意】梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。①〔洗砚池〕传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。对照下面两幅图，说一说：前两句作者描绘了墨梅怎样的特征？前两句直接写墨梅的形态，一个“淡”字刻画出墨梅的朴素淡雅，令人耳目一新。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。颜色好看清香天地间【诗句大意】墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。说明梅花不需要外界的夸奖。表达了梅花坚守内心志向，不与世俗同流合污的气节。诗人借写洗墨池前的一株墨梅，表达了自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。请你再次有感情地朗读这首诗，思考：诗人仅仅是在赞美墨梅吗？请你带着感悟、和着音乐有感情地朗读这首诗。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗人坚守内心志向，不因为外界而动摇的精神值得我学习！读一读，背一背墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。学写字芙蓉洛壶雁生字我会写点击生字观看生字视频资料链接其他写梅花的诗梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。赠范晔诗[南北朝]陆凯折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。一、默写《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄练一练寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。二、阅读下面这首《塞下曲》，想一想：这首诗与课文中的《塞下曲》有何不同？塞下曲[唐]卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。课文中的《塞下曲》描写了雪夜追敌的场景，诗人在诗中赞颂了战士们不畏艰险、赤诚报国的美好品质。在上面这首诗中，诗人描写了晚上将军以为敌袭弯弓射箭，天亮后发现箭矢插入乱石的场景，展现了将军武艺高强、警惕的特征。亲爱的同学们:历史的车轮滚滚碾过时间的长河，无数的人在上面留下了浓墨重彩的一笔，细细品味，发现他们无不闪烁着人性的光辉。舍身为国的黄继光，海难中与船共存亡的船长，崎岖山路上踽踽前行的挑山工……就让我们一起来听听他们的故事。◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。任务二：于困境中见真章任务一：梅花香自苦寒来对话高尚的人领会报国赤诚心营救“诺曼底号”任务三：千人千面我来写介绍我自己我的自画像与挑山工一起登山从不同的角度写人物诗中有天地古诗三首22语文四年级下册第二课时第一课时第三课时任务：诗中有天地答洛阳亲友问第一课时解诗题芙蓉楼送辛渐注释

①〔芙蓉楼〕故址在今江苏镇江北，下临长江。①（诗人）在芙蓉楼送别好友辛渐。送别知诗人王昌龄，字少伯，唐代诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”。主要代表作有《从军行》《出塞》《闺怨》等。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。听范读，然后