《新能源材料与器件专业毕业论文》课程教学大纲.docx

《新能源材料与器件专业毕业论文（设计）》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

毕业论文（设计）

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

无机材料教研室

授课学期

第8学期

学分/学时

8/360

实施方式

毕业论文（设计）写作

适用专业

新能源材料与器件

是否双语

否

先修课程

物理化学、材料科学基础、电化学原理、固体物理、半导体物理与器件、材料研究与测试方法、计算机在材料科学中的应用、锂离子电池材料、锂离子电池原理与技术、太阳能电池材料、太阳能电池原理与技术

后续课程

无

二、课程简介

毕业论文（设计）是本科学习阶段的最后一个实践教学环节，是本科生运用所学专业理论知识、方法和技能，发现问题、分析问题、创造性解决问题的能力的训练，也是对本科生学业水平、专业素质、研究能力和专业写作能力的综合检验。

毕业论文（设计）是新能源材料与器件专业理论学习与社会实践相结合的重要体现，是培养学生创新能力和创新精神的重要手段。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过毕业论文（设计），使学生达到以下目标：

课程目标1.通过毕业论文（设计）写作，让学生了解毕业论文（设计）的流程和要求，理解毕业论文（设计）的研究特点和研究方法，掌握毕业论文（设计）的基本结构、写作规范和写作技巧。

课程目标2.通过毕业论文（设计）写作，培养学生的思辨能力和文字表达能力，培养学生理论联系实际发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，形成从事专业科学研究工作的初步能力。

课程目标3.通过毕业论文（设计）写作，涵养学生的家国情怀，培养学生的专业责任感、使命感，培养学生正确的实践观、劳动观，引导学生树立学术诚信意识，培育学生的工匠精神，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的美育素养。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

（二）业务要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂新能源材料与器件生产和加工过程中工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂新能源材料与器件工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂新能源材料与器件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂新能源材料与器件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于新能源材料与器件工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（二）业务要求

1.工程知识

2.问题分析

3.设计/开发解决方案

4.研究

5.使用现代工具

6.工程与社会

课程目标2

（二）业务要求

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂新能源材料与器件工程问题，以获得有效结论。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂新能源材料与器件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对新能源材料与器件复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

10.沟通：能够就新能源材料与器件复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（二）业务要求

2.问题分析

4.研究

7.环境和可持续发展

10.沟通

课程目标3

（一）思想政治和德育方面

具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的审美观念，具有高尚的道德情操，具有社会责任感及法律意识。

（二）业务要求

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就新能源材料与器件复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（一）思想政治和德育方面

（二）业务要求

8.职业规范

9.