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学校自评计分标准细则打分标准.docVIP

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学校自评计分标准细则(打分标准)

义务教育均衡发展学校自评计分

标准细则

本标准细则是根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表(试行)》制定的,以下简称《评估表》。

《评估表》

(一)1、学校设置(5分):方便就近入学;服务半径适宜,涉及文件是豫教基【2021】

162号,此文件是由河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省住房和城乡建设厅于2021年10月27日联合下发的《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》的通知,关于学校设置:本着方便学生就近入学原则,与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合,综合考虑交通、环境等因素,科学合理的设置学校,满足学校未来发展和教育教学需要,使其具有适宜的规模和持续发展的空间;农村地区原则上每5千人以上设置一所完全小学,每2—3万人设置一所初中。

农村小学服务半径3公里以内,服务人口5千人以上;寄宿制学校和初中一般设置在乡政府所在地。

2、规模和班额(5分):小学:(1)农村和城市一般分别为1-4和2-6轨;(2)班额不超过45人;(3)基本无超大班额现象。初中:(1)一般4-12轨;(2)班额不超50人;(3)基本无超大班额现象。轨,既是轨制,就是每个年级阶段有多少班,我县各校的轨制基本都符合要求;班额要求:小学,45人以下为一档,(5分)46—55人为二档(3分),56—65人为三档(1分),66人以上是超大班额为四档(0分);初中,50人以下为一档(5分),51—58人为二档(3分),

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59—65人为三档(1分),66人以上是超大班额为四档(0分)。

3、校园环境(6分):(1)布局合理,区域分明;(2)绿化、美化、净化;(3)校园文化丰富;(4)围墙坚固、完整。布局合理,区域分明(1分):学校教学区、运动区、生活区之间有明显的界线,比如铁栅栏、围墙等。绿化(1分):面积大,占学校总面积的35%以上,管理好,修剪成型,绿化植物多样,达到三季有花,四季常青。美化(1分):色彩搭配好,建筑装饰合理美观。净化(1分):粉刷一新,无脏旧墙壁,无死角。校园文化(1分):内容丰富。硬化(1分):硬化面积适中,中心路去教室、餐厅、运动场、厕所等道路必须硬化,围墙坚固、完整。

4、用地面积(4分)。(1)规划合理;(2)生均用地面积小学不低于18平方米,初中不低于22平方米;寄宿制学校生均用地面积小学不低于22平方米,初中不低于26平方米。根据学校的占地面积打分。一档,完全达到,100%,得4分;二档,基本达到,95%—99%,得3分;三档,基本达不到,85%—94%,得1分;四档,85%以下,0分。

《评估表》

(二)1、建筑面积(5分)。(1)布局合理;(2)小学生均不低于8.25平方米,全寄宿制生均不低于12.25平方米;初中生均不低于7.9平方米,全寄宿制生均不低于12.25平方米。学校建筑面积包括普通教室、辅助用房专用教室、办公用房、厕所、学生宿舍、食堂等面积总和,注意寄宿制和非寄宿制标准不一样。一档,完全达到,100%,得5分;二档,基本达到,95%—99%,得3分;

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三档,基本达不到,85%—94%,得1分;四档,85%以下,0分。

2、普通教室(6分):小学生均不低于1.2平方米,初中生均不低于1.22平方米;玻地比不低于1:5;40w荧光灯或同样照度节能灯9+2支,并配有灯罩;教室地面硬化防滑。生均面积达标(1分);玻地比不低于1:6(1分);40w荧光灯或同样照度节能灯9+2支,并配有灯罩(1分);教室地面硬化防滑,时刻保持清爽、干净、无纸屑果皮、痰迹尘土,讲桌上无粉笔沫,墙壁、窗台、房梁、屋顶、电棒、门窗无灰尘、无脏污,洁净明亮(1分);教室正前方黑板上方镶嵌或张贴国旗,国旗两边各一幅高质量、精致的横幅标语。两侧墙壁标语要书写规范,庄重大方,数量适中(0.5分);前方黑板的左侧装匾悬挂中小学生日常行为规范,右侧装匾悬挂课程表、作息时间表、课外活动安排表(0.5分);教室后墙有黑板或学习园地,上方张贴、悬挂当年班级奖状、镜框或激励学生奋发上进的名言警句,黑板报或学习园地每周更换一次(0.5分);课桌凳摆放整齐、无刻痕、无墨迹、无破损、无张贴物其他杂物,课桌斗内书籍用品、教室内生活用品、卫生用品摆放整齐有序(0.5分)。

3、辅助用房专用教室(6分):小学教辅用房9室齐全(图书室、体育

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