中小学人教五年级上册英语[精3]Unit 4 PB Lets talk 教案教学设计教育教学资料整.docVIP

Unit4Whatcanyoudo?

PBLet’stalk

教学目标

1.听Let’stry部分对话录音，理解内容并完成听力任务。

2.理解Let’stalk对话大意，能够按照正确的语音、语调朗读对话。

3.能够在情景中运用句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.询问对方能否做什么并作答。

重点

能够在情景中运用句型Canyou...Yes,Ican./No,Ican’t.

难点

听力技巧的掌握，听力能力的提高。

在对话中恰当运用表达赞扬和安慰的语言，如：Wonderful!Noproblem.

教学过程

Step1.Warm-upandreview

1.Singasong.PPT播放歌曲Whatcanyoudo?学生跟唱。

2.Sharpeyes.幻灯片闪现表示活动的短语，学生快速读出，看谁反应快。

3.Pairwork.根据图片提示，两人一组复习句型Whatcanyoudo?Ican…

Step2.Presentationandpractice

1.Lead-in

1)幻灯片呈现图片，然后引出句子Icansing.Icandrawcartoons.引导学生说出相应的疑问句：Canyousing?Canyoudrawcartoons?

2)Askandanswer.引导学生通过看图练习句型：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.

3)进一步呈现明星图片，进行问答练习。

2.Let’stry

1)T:CanMikedoanykungfu?Listenandtick.播放录音，学生根据所听内容在正确内容打钩。（根据班级情况可多听两次，引导学生提取关键信息。）

2）Let’sread.通读录音原文，理解文本意思，核对答案。

2.Let’stalk

1）呈现主情景图，提出问题学生讨论：Whoarethey?Whatclassaretheyhaving?

2）Let’swatch.观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。

3)Chooseortick.根据文本信息完成任务。

4）Look,listenandread.分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。

5)知识点播any的用法。

6）通过两个Fillintheblanks练习，对文本内容进一步梳理、理解和巩固。

7）Groupwork.三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。

Step3.Consolidationandextension

1.Canyoudoit?播放flash，在情景中学习运用句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.同时熟悉活动规则。

2.Askandanswer.根据图片，两人之间进行问答练习。熟悉短语makeapuppet/robot。

3.Chaingame.通过句子接龙游戏，运用句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.

4.Summary.课堂小结。

Step4.Homework

1.听录音,按正确的语音、语调跟读对话,并熟练朗读对话。

2.运用句型Canyou…?与同伴会话交流，不少于三组对话。

3.完成同步练习册。