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小学生经典故事分享会活动计划

一、活动目标

小学生经典故事分享会旨在通过分享和讨论经典故事，培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和团队合作精神。活动将鼓励学生更深入地理解故事的内涵，激发他们的想象力，提升综合素养。具体目标包括：

1.提高学生的阅读能力和语言表达能力，增强他们的自信心。

2.培养学生对经典文化的认识和理解，让他们在故事中学习到道德和生活智慧。

3.促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

4.鼓励学生在活动中展示自己的才华，提高他们的参与感和归属感。

二、活动背景分析

近年来，随着信息技术的发展，学生的阅读习惯受到影响，传统阅读的兴趣逐渐减弱。经典故事不仅是文化传承的重要载体，也能够为学生提供丰富的想象空间和人生启示。通过经典故事的分享，能够帮助学生更好地认识世界和自我，培养他们的价值观和人生观。

在当前的教育环境中，强调综合素质的培养已经成为教育改革的重要方向。经典故事分享会正是一个让学生在轻松愉快的氛围中提高综合素养的有效途径。

三、活动内容及实施步骤

1.活动准备

活动的准备工作包括确定时间、地点、参与人员、故事选择及宣传等。

时间：活动拟定在每学期的最后一个月，持续一周。具体安排为每周二至周五，每天安排不同的班级进行分享。

地点：学校多功能厅，提供适合故事分享的环境。

参与人员：全校学生，分为不同班级进行分享和讨论。

故事选择：可选择《小王子》《西游记》《格林童话》等经典故事。由班主任和语文教师共同选择适合学生年龄的故事。

宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等方式进行宣传，提前告知学生和家长活动的内容和意义。

2.活动流程

活动分为故事分享、讨论互动和总结分享三个环节。

故事分享：每个班级安排2-3名学生进行故事分享。分享者需提前准备，讲述故事的主要情节和个人理解。在分享结束后，可以邀请其他同学提问和讨论。

讨论互动：分享结束后，教师引导同学们围绕故事进行讨论，探讨故事中蕴含的道德和人生哲理。鼓励学生结合自己的生活经历发表看法，培养他们的思考能力和表达能力。

总结分享：每个班级分享结束后，教师进行总结，强调经典故事的重要性，以及从中能学到的道理。同时，可以邀请部分学生分享他们的收获和感悟。

3.活动评估

为了确保活动的顺利进行和效果评估，活动结束后将进行问卷调查和反馈收集。

问卷调查：向参与学生发放问卷，收集他们对活动的反馈，包括对故事分享的看法、参与感受等。

教师评估：教师根据学生在活动中的表现和参与度进行评估，记录学生在语言表达、思维能力和团队合作等方面的表现。

总结报告：活动结束后，整理问卷结果和教师评估，形成活动总结报告，分析活动的成效和不足之处，为下一次活动提供参考。

四、活动时间表

活动时间表将确保整个活动的有序进行，具体安排如下：

|时间|内容|责任人|

|第一天|整体活动启动|校长、班主任|

|第二天|班级故事分享（班级1）|班主任、参与学生|

|第三天|班级故事分享（班级2）|班主任、参与学生|

|第四天|班级故事分享（班级3）|班主任、参与学生|

|第五天|班级故事分享（班级4）|班主任、参与学生|

|第六天|整理反馈和总结|教师团队|

五、预期成果

通过经典故事分享会，预期实现以下成果：

1.学生的阅读能力和表达能力有明显提高，能够自信地进行故事分享。

2.学生对经典故事的理解和讨论能力增强，能够提出个人独到的见解。

3.学生之间的交流与合作更加密切，班级凝聚力提升。

4.学校文化氛围更加浓厚，促进了传统文化的传承与发展。

六、可持续性考虑

为了确保活动的可持续性，后续将建立长期的经典故事阅读和分享机制。

定期活动：每学期定期组织经典故事分享会，逐步形成学校的传统活动。

故事书籍推荐：设立图书角，推荐经典故事书籍，鼓励学生课外阅读。

家长参与：邀请家长参与活动，分享他们小时候的故事，增进家校联系，丰富活动内容。

成果展示：在学期末组织故事分享成果展示活动，鼓励学生展示自己的阅读成果，提升活动的影响力。

通过上述计划，小学生经典故事分享会将不仅成为一次成功的活动，更将为学生的成长提供持续的支持和引导。