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-幼儿园大班不乱发脾气活动教案设计(通用3篇).doc

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幼儿园大班不乱发脾气活动教案设计(通用3篇)

幼儿园大班不乱发脾气活动教案设计1

活动目标

1、在日常生活中,知道控制自己的情绪,不乱发脾气。

2、遇到困难,会动脑筋解决问题。

3、在活动中,乐于发表自己对事情的看法。

活动准备

情景表演

基本过程

(一)导入活动

1、通过故事《妞妞不哭了》引出活动的主题。

2、听完故事后教师提问:

A、妞妞为什么哭?发生了什么事?

B、她这样哭,对不对?哭能解决问题吗?

C、如果你遇到了这种问题,你会怎么办?

D、妞妞后来是怎样做的?

(二)关键步骤

1、教师设置问题情境,师生共同表演情景剧。

情景一:小西和强强要看同一本书,他们俩抢了起来,最后强强把小西的书抢走了,小西在地上哭了起来。

情景二:奇奇和小朋友们比赛跑步,结果他输了,他气得直跺脚,并挥起了拳头要打小朋友。

情景三:妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃,妈妈没有给她买,她就生气地坐在地上哭着不肯走。

2、表演完情景剧,教师向幼儿提问:”小西,奇奇,妞妞的表现好不好?为什么?如果是你遇到了这样的事情,你会怎样做?”

3、请小朋友想一想自己以前是否乱发过脾气,如果以后遇到了同样的事情该怎么做。

(三)结束活动

活动自然结束。

活动延伸

1、区域活动

在图书区增加相关主题的书籍。

3、生活活动

在日常生活中,针对爱发脾气的小朋友进行随机教育,也可请家长配合对孩子进行教育。

大班不乱发脾气教案,很多幼儿都有一点小毛病,大部分幼儿共同有的一个小毛病就是喜欢乱发脾气,这种行为在幼儿身上是不正确的,我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。

幼儿园大班不乱发脾气活动教案设计2

活动目标:

1、回忆生气的经历,知道生气是一种正常的情绪,但长时间的生气对身体有害。

2、积极寻找排解怒火的好方法,并能用绘画的方式表达出来。

3、为养成活泼开朗的性格奠定基础。

活动准备:

表情图片、好方法的图片

活动过程:

一、游戏“请你照我这样做”导入活动,回忆自己生气的经历。

1、师:大班的孩子们,我们来做个游戏吧,一起玩“请你照我这样做”的游戏。

提问:我们现在学得是什么表情呀?你们学得可真像!

2、提问:那你有生气过吗?你什么时候会生气呢?

3、小结:我们每个人都会生气,有的是跟好朋友吵架了,有的是被大人批评了,有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。

二、看视频,知道乱发脾气是不好的。

1、师:有一个男孩子小布他也生气了,想知道他为什么吗,我们一起来看看。

2、提问:小布为什么生气呢?你喜欢他吗?为什么?

3、提问:你有什么好方法让小布不生气吗?

4、小结:你们真聪明,想到了这么多的方法帮助小布。

三、看图片,了解菲菲生气后变回开心的方法。

1、师:有一个女孩子菲菲她也生气了,她跟你们一样想了很多的.好方法让自己不生气,她想了哪些好方法呢?我们一起来看看。

2、提问:菲菲为什么生气呢?

3、提问:菲菲生气时变得怎么样?

4、提问:菲菲用了哪些好方法让自己不生气了呢?

5、小结:菲菲哭了一会,感觉心里舒服多了,她不生气了。菲菲跑到外面去散步,看看小花小草,听听小鸟的叫声,菲菲不生气了。菲菲看到了大海,蔚蓝色的大海真是太美了,菲菲完全被美景吸引了,她不生气了。

四、结合自己的经验,谈论其他调节情绪的方法。

1、提问:菲菲想了这么多方法让自己的不生气。当你生气的时候,你还有什么好方法让自己不生气吗?(根据幼儿的回答有意识的分类贴图片)

2、教师小结:

当我们生气的时候我们可以大声哭出来,这样心里就不怎么难受了。

我们可以吃一些好吃的东西,吃着美味的食物,心里就会高兴了。

做一些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。

找自己的朋友、爸爸妈妈、老师,把你的不开心告诉他们,请他们安慰你,陪着你。

3、提问:你生气的时候感觉舒服吗?你觉得经常生气有什么不好?

4、小结:生气并不是一件坏事,其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了,我们也不能乱发脾气,要想一些好方法让自己变开心。(配乐优美)

五、延伸活动,歌表演“拉拉勾”。

我们找到了这么多让自己不生气的好方法,现在大家都不生气了,都是快乐的宝宝。让我们一起来唱一个不生气的歌吧。最后老师祝大家永远都不生气,每一天都过得开开心心快快乐乐的!

大班不乱发脾气教案,

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