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学校工会范文之中学教学常规治理制度及检查制度

教学是学校的中心工作，教学常规是教学规律的表达，是对教学过程的最根本要求。为优化教学过程，提高教学质量，现依照《株洲市初中教学常规制度》并结合我校实际，特制定如下规则。

一、教学计划

教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组计划、个人教学计划等。

1、学校教学工作计划要依照学校教学工作目的，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作做出详细安排，作为各教研组和任课老师制定教学工作计划的参照依照。该计划必须有详细的治理目的和实际可行的质量监控措施，应在主管校长的直截了当领导和参与下由教务部门组织制定，学校教科室参与，在广泛征求意见的根底上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。

2、教研组教学工作计划应依照学校教学工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出详细安排和要求。计划由教研组制定，经全组老师讨论认可后，于开学后一周内交教务部门审定存档。教研组长为计划执行的详细负责人。

3、备课组计划由备课组全体成员依照学科课程标准的要求与教学实际，经集体讨论后由备课组长执笔完成，计划内容包括：教材分析、目的要求、教学进度、集体备课活动、学科竞赛活动、研究性学习（或活动课）及其它教研活动等工作安排及主要措施。备课组长为计划执行的详细负责人。没有设备课组的学校，由教研组完成相关任务。

4、个人教学计划由各任课老师制定，一般在开学后一周内完成。各任课老师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，按照备课组教学要求，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务，明确教材的重点和难点，理解学生对根底知识和根本技能的掌握情况，充分可能到完成教学任务可能遇到的咨询题和困难，拟定教学进度，提出教学质量目的，明确教学中应留意的咨询题和改良措施。

5、计划制定后，学校应采取实在有效的措施，对计划施行情况进展定期检查，确保计划落实到位。学期完毕时各责任部门和相关人员应及时对照计划，结合工作进度，对工作质量和效果进展反思，并写出书面总结，交教务部门存档。

二、备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和根底，因而必须坚持集体备课和个人备课相结合。

（一）教案

1、教案要注明授课时间，内容通常包括：（1）教学目的，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点；（3）课型与教学方法、教学时数；（4）教学预备：如课前活动安排；媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；（5）教学施行过程，老师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（6）板书设计；（7）作业布置；（8）教学后记，总结本课或单元教学的得失（凡使用电子教案者必须一课一后记）。

2、新课教案分为常规教案和课件：

（1）常规教案。新授课必须每课都有常规教案，按上述要求书写。简单的教案（教学程序150字以内）不算教案，不许用旧教案，不能以在课本、材料上写评注圈点为由而不写教案。

（2）课件。应依照实际需要运用，要充分考虑学生对信息的处理才能，不能不实在际滥用，在教案中要有课件运用的说明。不能用课件代替教案。

3、教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，查后在末一节处注明检查结果，并盖教务部门专用章。教案的质量主要看一堂课的教学目的是否明确；教学设计是否恰当；重点、难点是否突出；是否讲练结合，精讲精练；是否符合素养教育的要求；依人按科通过课堂教学检查的实际情况给予评定。

（二）备课程序

备课的程序为：个人研究——集体备课——修正教案。

1、个人备课。（1）认真研究教材，详细查阅有关教学参考书和材料；（2）充分考虑学生的认知水平和心理状态；（3）确定每节课的教学目的和教学内容，在教学过程中浸透思想教育、国情教育、环境教育等；（4）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；（5）编写教案。

2、集体备课。集体备课是校本教研的重要方式，其目的是发挥老师群体优势和骨干老师的引领作用，交流教学经历，统一认识，处理教学中的重要咨询题，平衡老师的教学进度，研究和改良教法，提高老师教学水平和教学质量。

集体备课的内容和要求：（1）统一教学进度和教学根本要求；（2）讨论学生可能出现的咨询题及处理的方法；（3）讨论培养学生思维的方法；（4）交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的预备。（5）结合试讲听课等活动，进展评课；（6）通过规定时间、地点，安排好中心发言人，做好记录等构成集体备课常规；（7）没有备课组的年级，在集体备课时，应将重点咨询题提交教研组讨论。

3、修正教案。老师应把集体备课的内容加以