2024年人教小学四年级体育下册全册教案.doc

長塘镇現代但愿小學

學科：体育下册

年级：四年级

任課教師：___

一、指导思想

以《体育与健康課程原则》和体育组的工作计划為指导。制定身体锻炼目的，贯彻体育教學常规，增强學生体质，强化學生习惯培养。重视两操的管理，提高學生健体意识。開展課題研究，建立体质健康反馈系统。加强教學研究，提高自身素质。团結合作，齐心创先進。

二、基本状况分析

通過一學期的教學，本班學生积极参与运動，体育运動能力较强，整体体育素质好，运動技能纯熟掌握，身体健康状况良好，學习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，很好的处理同學之间的人际关系，游戏与锻炼中能团結合作，學生喜欢体育游戏活動，更喜欢体育比赛。但班级之间學生的体育水平与体育素质存在差异，有的學生比较活跃，喜欢某些竞技较强的体育项目，有的學生更趋向于小游戏及小运動量的体育内容。体育課堂常规存在局限性。本學期要根据以上状况制定出對应的方略，增進教學质量提高。四年级學生注意力不够稳定，不易持久，故意注意虽有发展，但還很不完善。集中注意力的能力很好，互换练习的時间应控制在20分钟内。

三、任务目的

1、积极参与体育學习，能向同伴展示學會的简朴运動動作，能向家人展示學會的运動動作。

2、能說出所做身体各部位简朴動作的术語，如转頭、侧平举、体侧屈、踢腿等。說出所做简朴的全上身動作术語，如蹲起、踏步、滚動、跳跃等。會做简朴组合動作，如球类、体操、舞蹈、韵律活動。懂得不按规则运動和游戏會导致身体受到伤害，懂得在安全的环境中运動和游戏。

3、在平常學习和生活中初步具有對的的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持對的的身体姿势。通過多种游戏发展位移速度和動作的敏捷性。通過多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描述自已的身体特性。

4、体验参与不一样项目运動時的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活動中展示自我，對体育活動体現出较高的热情，能克服困难，故意志坚强品质。

5、体验并說出個人参与团体游戏時的感受。懂得在集体性体育活動中怎样与他人合作，并与他人合作完毕体育活動任务。

四、措施措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效增進學生健康、快乐成長。

2、发扬教學民主，融洽師生关系，常常听取學生的意見，師生共同练习、游戏，提高學生學习愛好，树立自信，提高課堂教學效益。

3、加强對學生學法的指导。提高學生自學、自练的能力。

4、給學生营造合作學习的气氛。在學生自學、自练的基础上，可以构成學习小组，让學生互相观测、互相幫、互相纠正，使學生在合作學习的气氛中，提高发現錯误和改正錯误的能力，不停提高動作质量，并在合作學习過程中发展社會交往能力。

5、教師要為學生提供机會，培养他們的发明力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教學過程中，有些教學内容教師可以只提规定，不教措施，让學生自已去尝试學习。

通過布置合适形式的課外锻炼作业，培养學生的锻炼习惯以及對社會健康問題的责任感。

周次

计划進度

第一周

(室内課)1：引导課，体育常识，怎样進行户外体育运動

第二周

1、队列队形；2、游戏：穿過小树林

第三周

1、立定三级跳遠；2、游戏：障碍赛跑

第四面

1、传物接力；2、游戏：改换目的

第五周

1、迅速跑：30——50米；2、游戏：守卫紅旗

第六周

1、沙包掷遠；2、游戏：單脚跳接力

第七周

1、小篮球；2、游戏：绑腿接力

第八周

1、负重练习；2、游戏：挑战应战

第九周

1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳

第拾周

1、韵律操；2、游戏：單脚跳接力

第拾一周

1、集体游戏課：仟足虫、大家一起跳

第拾二周

1、跳起摸高；2、游戏：攻关

第拾三周

1、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑；

第拾四面

1、技巧：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑

第拾五周

1、跳小绳2、游戏：叫号赛跑

第拾六周

1、跑：走跑交替；2、游戏：跳進去拍人

第拾七周

1、考核：立定跳遠；2、评价

五、教學進度

六、详细安排

時间

第一周

課型

两課時

内容

(室内課)1：引导課，体育常识，怎样進行户外体育运動

目的

通過本次課的學习，使學生理解怎样進行户外活動，认真上好体育課。

培养學生身体的對的姿势和基本活動的能力。

培养學生多种优良品质，发展學生的想象力、发明力等能力。

次序

教學内容

場地

教師活動

學生活動

数

時

强

開

始

部

分

唱歌：

師生問好：

宣布本次課的内容和任务：

點名；

教室

1、教師語言要清晰。

2、讲解課堂规定任务。

學生坐在教室裏按自已的座位坐好。

1

10

小

基

本

部

分

一、讲解本學期体育課的规定