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大班音乐《小海军》教学设计2篇

Teachingdesignofsmallnavyforbigclassmusic

编订:

编订:JinTaiCo11ege

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大班音乐《小海军》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：大班音乐《小海军》教学设计

2、篇章2：大班音乐：小海军教学设计

篇章1:大班音乐《小海军》教学设计

活动目标：

1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。

2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。

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活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。

（材料准备）：课件

活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。

活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。活动过程：

一、引出——勇敢的小海军

·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）

教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）

·观看视频，自由交流（播放海军视频）

教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。

·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。

二、学习舞蹈——我是小海军

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·看视频，做动作（播放舞蹈视频）

教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。

·逐句创编

1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。

2、教师给予启发，鼓励个别幼儿大胆表演，如“我是小海军开着小炮艇”的动作：打旗语、正步走、敬礼等等，然后由大家挑选合适动作。

3、难点动作重点练习：亮相、弓箭步；特别是动作的干脆有利。

活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。

·尝试完整舞蹈

·

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1、过渡：老师将你们挑选的动作组合起来，把动作按顺序排列，就完成了一个完整的舞蹈作品。教师示范，完整跳舞，幼儿欣赏。

2、带领幼儿完整地随着歌曲，做动作表演。

三、大胆表演舞蹈

·播放歌曲伴奏，请幼儿戴上海军帽，鼓励幼儿边唱边舞蹈，大胆地表演。

·在幼儿熟练的基础上，请个别幼儿上前表演，其余幼儿在下面集体演唱歌曲，进一步体验“小海军”的英勇与威武。

四、活动结束

激发幼儿尊敬、喜爱解放军的情感。

篇章2:大班音乐：小海军教学设计【按住Ctr1键点此返回目录】活动目标：

1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。

2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。

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3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：

黑板、钢琴。

活动过程：

一、律动

1．复习手腕的律动。2．复习踵止步。

二、练声

让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。

教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。教师示范一遍。

（弹c和d调的1234554321）

三、欣赏歌曲

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欣赏前提出的要求

教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁,是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。

教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？

四、学会歌词

1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）

教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。

2．幼儿跟念两遍。

3．请个别幼儿上来念。

4．集体念一遍。

五、学唱这首歌

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1．教师一句一句