- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《芣苢》《插秧歌》联读教案统编版高中语文必修上册
一、教学目标:
1.知识与技能:
(1)能够正确地朗读和背诵《芣苢》和《插秧歌》;
(2)理解两首诗歌的背景、作者及诗歌的主题思想;
(3)分析两首诗歌的艺术特色,如韵律、意象、情感等;
(4)能够运用诗歌中的意象和表达技巧进行创作。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读两首诗歌;
(2)学会欣赏古典诗歌,提高审美情趣;
(3)培养学生的写作能力,提升文学素养。
3.情感态度与价值观:
(1)感受农民辛勤劳作的艰辛,培养学生的感恩之心;
(2)了解传统文化,增强民族自豪感;
(3)引导学生树立正确的价值观,珍惜劳动成果。
二、教学重点与难点:
1.教学重点:
(1)正确朗读和背诵两首诗歌;
(2)理解两首诗歌的主题思想及艺术特色;
(3)运用诗歌中的意象和表达技巧进行创作。
2.教学难点:
(1)诗歌中的韵律和节奏的把握;
(2)分析诗歌中的意象及表达技巧;
(3)创作具有个性和情感的诗歌。
三、教学过程:
1.导入新课:
(1)简要介绍《芣苢》和《插秧歌》的作者及背景;
(2)激发学生兴趣,引导学生进入诗歌的学习。
2.自主学习:
(1)让学生自主朗读两首诗歌,感受诗歌的韵律和节奏;
(2)让学生结合注释,理解诗歌的字词和意义;
(3)让学生思考诗歌的主题思想和艺术特色。
3.合作探讨:
(1)分组讨论,分析两首诗歌的异同点;
(2)分享讨论成果,进行全班交流;
(3)教师点评并总结。
四、课堂练习:
1.朗读和背诵两首诗歌;
2.根据诗歌的意象和表达技巧,进行创意写作。
五、课后作业:
1.熟读两首诗歌,加强背诵;
2.深入分析诗歌的意象和表达技巧,写一篇短文;
3.收集其他有关农业劳动的诗歌,进行比较阅读。
六、教学评价:
1.学生对两首诗歌的朗读和背诵情况;
2.学生对诗歌主题思想和艺术特色的理解程度;
3.学生运用诗歌意象和表达技巧进行创作的质量;
4.学生在合作探讨中的表现,如观点阐述、交流互动等。
七、教学反思:
1.反思教学目标是否明确,教学内容是否合适;
2.反思教学方法是否得当,学生学习效果是否良好;
3.反思教学过程中是否关注到学生的个体差异,是否给予学生充分的鼓励和支
持;
4.反思教学评价是否全面客观,是否有助于学生的全面发展。
八、教学拓展:
1.组织学生进行诗歌朗诵比赛,提高学生的朗读能力;
2.开展诗歌创作比赛,激发学生的创造力;
3.邀请诗人或专家进行讲座,拓宽学生的文学视野;
4.组织学生参观农田,体验农民劳动的艰辛,培养学生的感恩之心。
九、教学资源:
1.教材:《芣苢》《插秧歌》;
2.参考资料:有关诗歌的背景资料、赏析文章、相关农业劳动的诗歌等;
3.多媒体设备:投影仪、电脑、音响等;
4.教学道具:农田图片、农作物图片等。
十、教学进度安排:
1.两首诗歌的朗读和背诵:2课时;
2.诗歌主题思想和艺术特色的解读:2课时;
3.合作探讨和创意写作:2课时;
4.教学评价和教学反思:1课时;
5.教学拓展和教学资源的使用:机动安排。
重点和难点解析
一、教学目标:
在制定教学目标时,应重点关注学生能力的培养和情感态度的塑造。确保目标既
有知识与技能的提高,也有过程与方法的训练,更有情感态度与价值观的引导。
二、教学重点与难点:
确定教学重点与难点时,要关注学生对诗歌内容的理解、艺术特色的把握以及创
作能力的提升。特别是诗歌中的韵律、意象分析及创作实践,是学生掌握的重点
和难点。
三、教学过程:
教学过程中的导入、自主学习、合作探讨等环节,需要教师关注学生的学习兴趣
和个体差异,引导他们深入理解诗歌,并能在创作中运用所学。
四、课堂练习:
课堂练习环节要关注学生对诗歌的朗读和背诵情况,以及创意写作的实践效果,
这直接反映了学生对教学内容的理解和应用能力。
五、课后作业:
课后作业的设置应关注学生的复习巩固和深化理解,鼓励学生自主搜集资料,提
高他们的研究能力。
六、教学评价:
教学评价要全面,关注学生的学习过程和结果,以及他们在合作探讨中的表现,
确保评价能够真实反映学生的学习情况。
七、教学反思:
教师应在教学后进行反思,检查教学目标的达成情况,教学方法的有效性,以及
是否关注到了每个学生的学习需求。
八、教学拓展:
教
文档评论(0)