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学年度第一学期学校工作参考计划(1)
指导思想:
以党的十七大精神为指导,以办好人民满意的教育为目的,以科学开展观统领全局,以教育教学工作为中心,以教育科研为主体,立足现实根底,创新开展形式,深化教育改革,优化治理机制,提升治理内涵,提高教育质量,促进学生全面开展和健康成长,实在办好人民满意的教育。
主要目的:
1、学生稳固率100%,语、数合格率低、中、高年级分别达97%、95%、96%以上,优秀率达55%以上。英语、微机合格率达95%以上,优秀率达52%以上。
2、落实2020年工作任务,完善治理制度,推进精细化治理,落实绩效工资考核分配方法,狠抓教学常规,促进教育教学质量的再提升。
3、强化老师队伍建立,提高整体素养,创立学习型、创新型、研究型师资队伍。
4、改善薄弱学校,优化教育资源配置,推进教育平衡开展。
5、加强校园文化建立,营建良好的教育气氛。
6、加强学校平安治理,维护平安稳定,构建和谐校园。
工作任务和措施:
一、树立育人为本,德育为先理念,强化职业道德建立
1、坚持每周二小时的政治学习,建立政治理论学习档案。每月做好一次老师的思想素养考评并记录入案。结实树立育人为本、德育为先观念,加强职业道德教育,努力培养一支高素养的老师队伍尤其是班主任队伍。
2、班主任要认真践行班级治理理论,每月撰写一篇教育案例,期末写出一篇有一定质量的关于班级治理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联络,按要求召开家长会,材料要归档。
3、注重校园文化建立,开展丰富多彩的德育活动,校训三风、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有打算地开展活动,提升校园文化,培育学校精神,营建和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育,使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生,树立教书育人和敬业奉献精神。完善老师职业道德考核制度,把师德师风教育纳入学校常规治理之中。
二、完善治理制度,标准办学行为,施行精细化治理
以绩效工资施行为契机,强化制度治理,注重质量评估,把常规治理和目的治理落到实处,促进学校工作再创新场面。
1、进一步修订学校治理制度,改革考核评价方法,依照不同的岗位特点提出明确的目的要求,坚持过程检查和期终全面考核相结合的方法,加大绩效考核力度,拉大绩效工资分配档次,调动老师工作积极性。
2、加强对领导干部的考核与治理,建立校长工作考评体系,实行诫勉制、审计制和校长末位淘汰制。
3、坚持中心校成员下校工作制(每周二)、学校工作汇报制(每月)、领导随机听课制(不打招呼)、班子生活会制度(2-3次)、听课日制度(每月二次)、教学质量定期检测制度(月考)。
4、建立行之有效的听课制度,加强老师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于20节,主任不少于30节,老师及中心校成员不少于15节。
5、学校每月专题研究教学工作(1次),保证教研活动开展。
三、坚持质量为本,开展教育科研,促进教学质量再提升
1、加强教学常规治理。做好教学常规治理的落实和督查,认真落实教学工作的十字要求,即:备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高。对教学常规的落实情况进展定期检查(不少于四次),做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题,确立备课组教学质量责任制,加强集体备课制度,共同研讨课题。对各阶段的教学质量施行经常监控,使各科教学质量进一步得到提升。
2、立足课堂教学,强化校本培训和校本教研。
以联片教研组为龙头,接着开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动,使老师在学习、实践、研讨的根底上积累经历,互相交流。提高课堂质量与教学水平,向课堂教学要质量,要效益。完善校本培训和教研,加大新课程培训和业务培训力度,接着施行以校为本的教研制度,加强集体备课治理,要求人人准时参与,构成互动形式。教诲主任全程参与,校长随机检查。
以办、校两级教研组活动为重点,认真研究制订好教研课题,开展好各类教学研讨活动,并积极申报市区级教研专题。扎实开展好五个一及一、百、万活动,做好材料的整理和归档,提高老师的业务才能,提高教学效果。学期末,每个老师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。
3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组,负责拟定毕业班教学打算,目的任务和治理措施。每月召开一次毕业班专题会议,研究工作。建立六年级毕业模仿考题库。每两周对六年级语、数、英三科进展一次检测。
4、标准学前教育治理。认真落实《西安市幼儿教育指导纲要施行细则》,加强学前教育指导力度,提升办园档次和办园质量,使幼儿接受学前教育率到达上级要求
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