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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

校本研修活动总结

校本研修活动总结14篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回

顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突

破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结如

何写吗？下面是小编帮大家整理的校本研修活动总结，仅供参考，欢

迎大家阅读。

校本研修活动总结篇1

光阴似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这

段远程研修的日子，感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里，作为

网络成员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。期间，我充分利

用网络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教育教学能力。

我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的

亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，和精彩独到的见解。

倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的知音，

领略了他们的风采。

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直

就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很

好的平台，在这段学习生活中，我收获了知识，更收获了友情。通过

研修，我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力，对于个人

今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的

理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收获。

一、认识责任，转变观念。

教师这个职业，既古老，又新鲜。从苍茫的历史深处走来，向灿

烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的

身躯是深厚的传统文化底蕴的基石；面对未来教师的双肩又总闪现着

缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中，我们要利用现代教

育资源，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的执行者，更是课程

的建设者、开发者、创造者，我们要改变传统的授业、解惑的角色，

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成为“长流水”，

长流常新，永无止境。教师要照亮别人，就要不断的充电，做个“长

明灯”。

二、享受教育，收获快乐

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有

教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习，教学观摩，这些天的

学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积

淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感

应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们

思想的精髓，理论的精华。通过专家对“信息技术与学科的整合”的

答疑，我明白了多媒体辅助教学的重要性，语文教学中信息技术的应

用，能使课堂焕发青春，提高学生的学习兴趣，促进教育教学效率的

提高。通过教授专家的讲解，我对新课程小学语文教育有了新的认识，

对备课有了更深入的了解，对授课、说课、评课有了更全面的认识，

为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

三、深刻反思，明确目标。

这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。同时

让我更加清醒地认识到自己的不足！我通过课程作业反思了以往和展

望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工

作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长，但我

对教育教学