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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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信息化教学设计小学美术

教学

《动物的花衣裳》

主题

一、教材分析

《动物的花衣裳》是属于学习领域中“造型、表现”这

一内容。主要是让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，

学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看一看，画

一画，做一做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发

丰富的想象力与创造愿望。根据课程标准要求，逐步培养小

学中年级学生的动眼、动脑、动口和动手操作能力。通过教

学本课让学生在“观察”中增长“美”的知识，掌握基本的

制作和装饰美化技能。同时让学生在观察中学会联想，充分

表现出自己最感兴趣的动物和爱好，以此来激发学生对美术

的兴趣。

二、学生分析

三年级学生的心理特点是比较活泼好动，好奇心和求知欲

也比较强，对直观的形象物体容易吸引。但他们的注意力集中

时间很短，对图例观察往往不够仔细，剪制的动作协调性差，

色彩的搭配很难把握。因此，我采用多种教学方法来激发学生

的求知欲，调动学生积极参与课堂活动，有效地突破本课教学

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的重、难点。

三、教学目标

1、知识与能力：学习运用点、线、面画出精致的花纹图

案和丰富的色彩。

2、过程与方法：运用绘画或剪刻的形式表现动物身上的

花纹。

3、情感态度与价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，

感受生命美，培养学生环境意识。

四、教学环境

□简易多媒体教学环境﹀交互式多媒体教学环境□

网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？

在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效

果是？）200字

我首先使用ppt2003制作课件，将文字、图片、音频、

视频、插入其中串联各个教学环节，来激发学生的学习兴趣，

使教学更加生动、直观。使用photoshop软件对一些图片中文

字画面进行处理，处理后的图片会更为美观。使用adobe

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audition软件和sfw技术：对音乐进行了剪辑处理，能够让学

生边听音乐边作画。使用硕鼠，维棠，优酷，格式工厂对下载

的视频进行剪接、合成以及格式转换，并把与本节课无关内容

行了剪辑。使用电子白版，进行教师示范作画。总之，我应用

ppt、音频、微视频、电子白版等先进教学手段展示图片、创

设情境，并贯穿于整个教学环节，用现代技术手段，希望培养

学生的自主学习、合作学习能