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“两个结合”与新闻学自主知识体系的建构
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、“两个结合”的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）马克思主义理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）新闻学理论与实践的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）跨学科知识融合的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、新闻学自主知识体系的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）新闻学知识体系的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）现有知识体系的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、“两个结合”对新闻学自主知识体系建构的启示．．．．．．．．．．．．13
（一）加强新闻学理论与实践的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）推动跨学科知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）培养新闻学自主创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、新闻学自主知识体系的建构路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）完善新闻学课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）加强新闻学研究生的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）建立新闻学知识共享平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）实证调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）主要研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、内容综述
“两个结合”与新闻学自主知识体系的建构，是近年来新闻教育领域探讨的热点话题。这一概念强调将马克思主义新闻观与新闻学理论相结合，以及将中国优秀传统文化与现代新闻传播实践相结合，旨在构建一个既符合马克思主义新闻观，又具有中国特色的新闻学自主知识体系。
在马克思主义新闻观的指导下，新闻学自主知识体系强调新闻的真实性、客观性和公正性，倡导新闻工作者坚持正确的舆论导向，传递正能量，促进社会和谐稳定。同时，新闻学自主知识体系也注重对新闻传播规律的研究和探索，提高新闻传播的效率和效果。
此外，新闻学自主知识体系还强调对中国传统文化的继承和发扬，使新闻传播更具民族特色和文化内涵。通过深入研究中国传统哲学、历史、文学等学科，挖掘其中的新闻思想资源，可以为新闻学的发展提供有益的借鉴和启示。
“两个结合”与新闻学自主知识体系的建构，是实现新闻教育创新和发展的重要途径。通过深入探讨马克思主义新闻观与新闻学理论的结合，以及中国传统文化与现代新闻传播实践的结合，可以推动新闻学自主知识体系的不断完善和发展，为培养高素质的新闻人才奠定坚实的基础。
（一）研究背景与意义
随着信息技术的迅猛发展和数字化时代的来临，新闻传媒行业正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的时代背景下，“两个结合”理念逐渐凸显出其重要价值，对新闻学自主知识体系建构产生深远影响。研究这一领域不仅具有理论意义，还有实践层面的重要性。
首先，理论层面上，传统新闻学的理论体系和实践模式正经历着深刻变革。如何在新时代背景下融合传统新闻学的精髓与现代信息技术的创新，实现理论与实践相结合，是当前新闻学研究的热点问题之一。因此，“两个结合”理念对于完善新闻学理论
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