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近义词反义词课件;学习目标;对对子;您发现了吗？;定义:意义相同或相近得词叫做近义词。;

1、意义完全相同得词。如“星期天”与“礼拜天”,“知道”与“晓得”,“妈妈”与“母亲”(口语与书面语);

2、词义有同有异,意义相近。如“诚实”与“真诚”,“爱护”与“爱惜”,“阻止”与“制止”。;(1)从有共同词素得词语中去找

近义词都有一个相同得词素(相同得字)。共同得词素,决定了它们得基本意义就是一致得;而不同得词素,又体现了它们词义得差异。

因此,在找一个词得近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义得词素组词,然后找出近义词。;例;(2)从词得意义上去找

1、弄清这个词得意思

2、找出意思相同或相近得词。;例;1、适用范围不同

【激烈强烈猛烈剧烈】

“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐,达到很高得程度,常形容争论,搏斗等;“剧烈”指急剧,变动或刺激厉害,常形容药性,疼痛等;“猛烈”着重指强而有力,也指程度高,浓度大,适用范围较大,能形容光线、色彩、对比等客观事物,也能形容欲望、感情等。;大家学习辛苦了，还是要坚持;2、词语搭配不同

【改进改正纠正改善】

改进方法、技巧、态度、作风

改正缺点

纠正错误

改善环境、条件;定义:

意义相反或相对得词叫反义词。;(1)组成反义得一对词总就是属于同一意义范畴得。

如“南”、“北”,指得都就是方位;

“长”、“短”,指得都就是长度;

“古”、“今”,指得都就是时间;

“深”、“浅”指得都就是深度。

;(2)反义词就是以意义对立为标准得,而不就是简单地加上否定词所表示得一种对比。

例如:“不积极”就不就是“积极”得反义词。因为“不积极”就是短语,它就是比词大得语言单位。;(3)反义词得对应关系很灵活。

1、有得词只有一个反义词,如“善”得反义词就是“恶”,“生”得反义词就是“死”。

2、有些词可以有几个反义词,如“新”得反义词有“老”、“旧”;“好”得反义词有“坏”、“糟”。

3、反过来瞧,几个词也可以有一个共同得反义词,如“统一”、“团结”得反义词就是“分裂”。;1、从词得字数去寻找,字数要一致。反义词得字数一定要与对应得词相等。

如“强”就是单字得,它得反义词也必须就是单字得“弱”。;2、从词得范围去找,反义词所指得范围相同。

如“强壮”就是指人得体质,它得反义词应该找“瘦弱”,而不能找“软弱”。;3、从词得性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。反义词得词性相同。

如“黑暗”就是形容词,它得反义词也应就是形容词“光明”,如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”就是名词。

;4、从不同得语言环境去寻找。语言环境不同,词义发生变化,对应得反义词就不同。

①、理解词义

②、根据词义找对应得反义词;例;考点渗透;练一练;珍惜????爱惜

1、幸福得生活来之不易,我们要(?)。

2、粮食就是农民伯伯辛勤劳动得成果,我们要(????)。

稀有????稀少

1、由于缺乏保护,华南虎已成为(???)动物了。

2、沙漠里,气候条件差,动植物非常(????)。;;练一练;练一练;反义词:

危险——担心——

朦胧——喜欢——

?敏锐—

感激——失望——

紧张——;反义词:

危险——安全担心——放心?

朦胧——清楚喜欢——讨厌

魁梧——矮小?敏锐—迟钝

感激——感谢失望——期望

紧张——松懈;老得近义词:;老得近义词:;平静得反义词:;平静得反义词:;有意思得“意思”;“意思”得意思;“意”味深长;多义词得含义与特点;多义词大多就是一些与生活关系最密切得常用词,以动词、形容词居多,以单音词居多。

多义词在使用时,在一定得上下文中一般只表示其中得一个意义。

多义词在比拟、比喻、借代等修辞中,因其“多义”得特点,可以收到良好得表达效果。

注意:意义间没有关联时,只能认作就是同音词得一种,如表示颜色得“白”(白得花)与表示徒劳得“白”(白费力)就就是两个同音词。;多义词得意义区分:

1、多义词得几个意义中,有得就是最初得或常用得意义,叫基本义;

2、有得就是从基本义引申出来得意义,叫引申义;

3、有得就是通过用基本义比喻另外得事物而固定下来得意义,叫比喻义。

注意:在使用时,在一定得语境(上下文)中一般只表示其中得一个意义,也就就是说,多义词得具体意义需要结合其所在得语境判断。;例;例;例;例;多义词得辨析方法;3、从词性上辨析

如,(1)她作为学生代表参加了大会。(2)她就是代表小李来参加大会得。

显然,(1)中得“代表”就是名词,(2)中得“代表”