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DIERDANYUANYINGYOUERDESHENTISHENGZHANGFAYUYUDONGZUOFAZHAN;目录
contents;学习目标;能力目标;素养目标;思维导图;Part01;一、婴幼儿身体生长发育的特点;一、婴幼儿身体生长发育的特点;一、婴幼儿发展心理学的研究对象;二、婴幼儿身体生长发育的规律;二、婴幼儿身体生长发育的规律;二、婴幼儿身体生长发育的规律;二、婴幼儿身体生长发育的规律;三、婴幼儿身体生长发育的评价指标;三、婴幼儿身体生长发育的评价指标;三、婴幼儿身体生长发育的评价指标;Part02;一、婴幼儿动作发展的特点;一、婴幼儿动作发展的特点;一、婴幼儿动作发展的特点;一、婴幼儿动作发展的特点;二、婴幼儿动作发展的规律;二、婴幼儿动作发展的规律;二、婴幼儿动作发展的规律;二、婴幼儿动作发展的规律;二、婴幼儿动作发展的规律;二、婴幼儿动作发展的规律;Part03;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;·婴幼儿参与粗大动作训练的需求和程度与其性格、兴趣有一定的关系。有的
婴幼儿喜欢参与剧烈的运动项目(外向),如翻滚、跳跃或摇晃等游戏;有的婴幼儿喜欢平和、安静的运动项目(内向);一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;一、婴幼儿粗大动作的训练与指导;二、婴幼儿精细动作的训练与指导;二、婴幼儿精细动作的训练与指导;二、婴幼儿精细动作的训练与指导;二、婴幼儿精细动作的训练与指导;二、婴幼儿精细动作的训练与指导;二、婴幼儿精细动作的训练与指导;;XIEXIEGUANKAN
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