- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
三年级人教版上册数学教案(5篇)
三班级人教版上册数学教案篇1
教学目标
1、通过详细的活动,熟悉方向与距离对确定位置的作用。
2、能依据任意方向和距离确定物体的位置。
3、进展同学的空间观念。
教学重点
用方向和距离描述物体的位置。
教学难点
对任意角度详细方向的准确描述。
教学过程
一、创设情境生成问题
春季是运动的最好季节,我们同学们都很爱好运动,不久我校
就会进展一次越野竞赛,如今教师将越野图呈现给大家。
二、探究沟通解决问题
1、出示越野图的起点和终点位置。
2、假设你是一名运发动,你将从起点向什么方向行进?〔方
向标〕加方向标有什么好处?为什么方向标画在起点的位置?〔以起
点为观测点〕
3、自主探究,小组商量,合作沟通
例1的学习是让同学明确可以依据方向和距离两个条件确定
物体的位置。教学时,可以与主题图的教学结合进展,通过情境使同
第1页
学明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。活动中确定方
向的详细方法可以让同学小组合作进展探究。
知道在动身点的东北方向就可以动身吗?假设这样会发生什
么状况?这样确定方向准确吗?怎么样走会更加的准确?
准确的可以说是东偏北30°,那可以用北偏东60°这样表示
吗?在说详细位置时,一般先说与物体所在方向离得较近〔夹角较小〕
的方向。——靠近哪个方向就把那个方向放在前面。
〔距离1千米〕假设没有距离又会怎样?
1号点在起点的东偏北30°的方向上,距离是1千米。你学
会表示了吗?
三、稳固练习内化提高
做一做呈现了小明家四周几处建筑物的位置示意图,通过方向
与距离确实定,使同学进一步明确确定方向的详细方法。
练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。
四、回忆整理反思提升
我们可以依据题目供给的方向和距离这两个条件来确定物体
的位置。首先要确定方向标。
三班级人教版上册数学教案篇2
第一单元时、分、秒
单元目标:
1、熟悉时间单位“秒”,知道1分=60秒。会进展一些简洁
的时间计算。
第2页
2、时间单位的简洁转换和求经过时间的方法。
单元重、难点:时间单位的简洁转换和求经过时间的方法。
第一课时时、分、秒
教学目标:
1、熟悉时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应
用。
2、通过观看、体验等活动、使同学初步建立1秒、几秒、1
分的时间观念。
3、通过教学,使同学体验数学与生活的亲密联系,同时渗透
珍惜时间、交通平安等思品教育。
教学重点:
1、知道时间单位秒,理解并把握1分=60秒。
2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学难点:
初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学过程:
一、创设情境,引入新课
1、出示主题图:
同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我
们一起倒计时,十、九、
八、七、六、五、四、三、二、一!
2、提醒:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单
第3页
位。
3、板书课题:秒的熟悉。
二、操作体验,探究新知
1、谈话:你都知道哪些关于秒的学问?你是怎么知道的?
2、结合同学答复引导探究。
〔1〕熟悉秒针。
①出示钟面〔没有秒针〕:你看到了些什么?〔时针、分针、
12个数字、12个大格,
文档评论(0)